Mateřská škola a Základní škola

Slatinice 64, Slatinice, 783 42 · Olomoucký kraj

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2023)

✓ Silné stránky podle ČŠI

• Efektivně nastavená spolupráce mezi základní a mateřskou školou i v součinnosti s dalšími partnery školy pozitivně ovlivňuje činnost celého subjektu.
• Prostřednictvím vhodných didaktických pomůcek a programů dochází k přirozenému propojení digitálních technologií s dalšími činnostmi dětí mateřské školy a žáků základní školy a k rozvíjení jejich informační gramotnosti.
• Vedení základní školy se daří aktivně vytvářet vhodné podmínky pro participaci žáků druhého stupně na životě školy v rámci pravidelného setkávání zástupců žáků jednotlivých tříd, tj. žákovského parlamentu.
• Škole se daří vzbuzovat u dětí, žáků i účastníků zájmového vzdělávání přirozený zájem o pohybové aktivity a zdravý životní styl i díky dobré spolupráci s obcí, která má pro uskutečňování sportovních činností velmi dobré podmínky.

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

• Hospitační činnost vedení školy nepostihuje některé didaktické aspekty výchovně vzdělávacího procesu ve všech součástech subjektu. Malá pozornost je věnována v mateřské i základní škole sledování a vyhodnocování individuálního přístupu pedagogů k dětem a žákům s ohledem na jejich vzdělávací potře…
• Kontrolní činnost vedení základní školy není dostatečně zaměřena na efektivitu spolupráce asistentů pedagoga s vyučujícími přímo ve výuce. Činnosti asistentů pedagoga v průběhu vyučovacích hodin na základní škole vykazovaly rozdílnou úroveň v kvalitě a efektivitě jejich spolupráce s učiteli ve vý…
• Realizované tematické celky v předškolním vzdělávání nejsou pravidelně vyhodnocovány vzhledem k aplikovaným metodám a formám ve vzdělávání, následné sebereflexi učitelek a stanovení dalších kroků v pedagogickém procesu.
• Pedagogická diagnostika v mateřské škole není cíleně využívána ke stanovování dílčích kroků při plánování pedagogického procesu a následně nepřispívá k diferenco va né vzdělávací nabídce. Záznamy o výsledcích vzdělávání tak nepřináší konkrétní infor mace o posunu dítěte v jeho vývoji, což nevede …
• Zavedený systém diferenciace činností v mateřské škole postrádá záměrnou provázanost s pedagogickou diagnostikou, a to i vzhledem ke specifickým úkolům pro děti s odlišným mateřským jazykem, děti před zahájením povinné školní docházky a děti s odkladem školní docházky.

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Karta školy

Podobné školy v okolí

Časté otázky

→ Otevřít mapu všech základních škol a gymnázií