Základní škola a mateřská škola

Těšetice 148, Těšetice, 783 46 · Olomoucký kraj

veřejná školazřizovatel: obec

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu školy na portálu ČŠI

75 %

naplněnost (166 žáků z 220)

✓ zdravá naplněnost

18,4

žáků na třídu (9 tříd)

průměr ČR 19,1

1 %

cizinců (2 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

19 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

3 %

odchody na gymnázia (odhad)

po 5. třídě, očištěno o přestupy — metodika

2 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

✓ stabilní kolektiv · medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2025)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Funkčně nastavená spolupráce mezi základní a mateřskou školou v rámci subjektu a spolupráce se zřizovatelem a dalšími partnery školy pozitivně ovlivňují materiální a organizační podmínky pro vzdělávání a přispívají k významnému podílu školy na společenském životě v obci. (1.5)
Materiální zázemí a množství podnětných didaktických digitálních pomůcek jsou pravidelně a zdařile využívány v průběhu vzdělávání. (2.4)
Aktivní a koordinovaná činnost žákovské samosprávy pozitivně ovlivňuje kvalitu školního prostředí, přispívá k podpoře rozvoje zodpovědnosti žáků a posílení jejich sounáležitosti se školou. (3.4)
Pestrá činnost školní družiny navazující na vzdělávání v základní škole napomáhá formování osobnosti žáků, rozvoji jejich zájmu a talentu a také účelnému využití jejich volného času. (6.3)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Metodické vedení asistentek pedagoga není dostatečně systémově nastaveno ve prospěch rozvoje dětí a žáků vyžadujících při vzdělávání uplatňování podpůrných opatření. (6.2)
Nedostatečná kontrolní a hospitační činnost ředitelky školy v mateřské škole, nízká míra metodické podpory učitelek a absence opatření nepřispívá ke zkvalitňování výchovně vzdělávací práce. (2.1)
Systém mentoringu asistentek pedagoga a jejich spolupráce s vyučujícími není účinně nastaven tak, aby je efektivně uvedl do problematiky komplexního vzdělávacího procesu školy. (2.3)
Neefektivní metody a formy práce v části vzdělávání nevytvářely dostatečný prostor pro vlastní aktivitu dětí, převažovala frontální forma vzdělávání s dominantním postavením učitelky s nízkou mírou diferenciace a individualizace s ohledem na individuální a věkové odlišnosti dětí. (4.2)
Nízká míra metodické podpory učitelů a absence účinných opatření nepřispívají ke zkvalitňování základního vzdělávání. (2.1)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 166 žáků v 9 třídách (průměrně 18,4 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 220.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2025. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné.