Základní škola a Mateřská škola

Bělotín 2, Bělotín, 753 64 · Olomoucký kraj

veřejná školazřizovatel: obec

79 %

naplněnost (198 žáků z 250)

✓ zdravá naplněnost

žáků na třídu (11 tříd)

průměr ČR 19,1

7 %

cizinců (13 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

15 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

0 %

odchody na gymnázia (odhad)

po 5. třídě, očištěno o přestupy — metodika

3 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2024)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Srozumitelně formulované koncepční záměry a strategie rozvoje školy promítající se do školních vzdělávacích programů pro předškolní a základní vzdělávání. (1.1)
Nadstandardní vzájemné vztahy a spolupráce zřizovatelem a dalšími partnery příznivě ovlivňují zajištění materiálních a prostorových podmínek školy a přispívá ke zkvalitňování výchovně-vzdělávacího procesu. (1.5, 2.4)
Pravidelné zařazování preventivních logopedických aktivit do denního programu vede k eliminaci poruch komunikačních schopností. Jejich součástí je i edukace zájemců z řad zákonných zástupců v odpoledních hodinách. (4.1)
Mateřská škola cíleně využívá aktivity podporující rozvoj funkčních gramotností a grafomotoriky. (4.2)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Systém pedagogické diagnostiky v mateřské škole zatím jen ojediněle poskytuje konkrétní výstupy k individualizaci a integrovanému přístupu ve vzdělávání podle schopností a potřeb jednotlivých dětí. Ve vzdělávací nabídce byly v menší míře zastoupeny skupinové činnosti, kooperativní aktivity a prác…
Pozitivní zpětná vazba směrem k dětem a žákům jen v malé míře obsahovala prvky formativního hodnocení, děti a žáci byli pouze ojediněle vedeni k sebehodnocení a vzájemnému vrstevnickému hodnocení. (4.4)
Evaluační mechanismy vzdělávacího procesu se méně zaměřují na sebereflexi učitelek vzhledem k aplikovaným metodám a formám v předškolním vzdělávání a plánování dalších postupů v předškolním vzdělávání. (3.5)
Škole se nepodařilo eliminovat některé dílčí nedostatky v metodickém vedení asistentů pedagoga a efektivně nastavit systematickou podporu a vytyčení kompetencí asistentů pedagoga a vyučujících ve třídě, včetně funkčního systému hospitací v této oblasti. (2.1)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a Mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 198 žáků v 11 třídách (průměrně 18 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 250.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2024. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola zaměření na profilu ČŠI neuvádí — podívejte se do ŠVP na jejím webu.