Základní škola a mateřská škola

U Školy 122/1, Skrbeň, 783 35 · Olomoucký kraj

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2026)

✓ Silné stránky podle ČŠI

• Funkční hospitační činnost v základní škole – pravidelné sledování výuky zaměřené na klíčové didaktické aspekty a poskytování zpětné vazby pedagogům jako součást jejich profesního rozvoje. (2.3)
• Koncepčně řízený profesní rozvoj pedagogů – systém dalšího vzdělávání je založen na individuálních plánech vycházejících ze sebehodnocení, které jsou pravidelně vyhodnocovány a aktualizovány; sebereflexe je reálně využívána jako nástroj řízení kvality výuky. (3.5)
• Systematická práce s výsledky vzdělávání na úrovni pedagogické rady – pravidelné, podrobné a adresné vyhodnocování prospěchu, chování a absence žáků včetně stanovování konkrétních opatření. (5.1)
• Promyšlená podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami – průběžné vyhodnocování jejich pokroku a efektivní zapojení asistentů pedagoga do vzdělávacího procesu. (4.1)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

• Nevyváženost řízení jednotlivých součástí subjektu – kontrolní a metodická činnost v mateřské škole není ředitelkou školy realizována se stejnou systematičností jako v základní škole; řízení obou součástí není plně provázané a vyvážené. (2.1)
• Vyhodnocování realizovaných témat není dostatečně zaměřeno na sebereflexi učitelek vzhledem k užívaným metodám a formám předškolního vzdělávaní bez stanovování dalších kroků při vzdělávání. (3.5)
• Didakticky zacílené činnosti byly v malé míře vedeny formou integrované výuky diferencované podle individuálních schopností a potřeb jednotlivých dětí. Méně byly zastoupeny i kooperativní činnosti a práce dvojic s možností řešení problémů, rozhodování a objevování. (4.2)
• Systém pedagogické diagnostiky je méně efektivní vzhledem k plánování a přípravě individualizované a diferencované vzdělávací nabídky. (4.3)
• Zpětná vazba k výsledkům práce dětí nebyla v mateřské škole vždy důsledně realizována, děti byly pouze okrajově vedeny k sebehodnocení a vzájemné mu vrstevnickému hodnocení. (4.4)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Karta školy

Podobné školy v okolí

Časté otázky

→ Otevřít mapu všech základních škol a gymnázií