Základní škola a mateřská škola

Školní 198, Líně, 330 21 · Plzeňský kraj

veřejná školazřizovatel: obec

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu školy na portálu ČŠI

93 %

naplněnost (257 žáků z 275)

téměř plná

17,1

žáků na třídu (15 tříd)

průměr ČR 19,1

5 %

cizinců (13 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

5 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

0 %

odchody na gymnázia (odhad)

po 5. třídě, očištěno o přestupy — metodika

5 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2024)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Škola podporuje sounáležitost s obcí, účinně spolupracuje se zřizovatelem, aktivně rozvíj í širokou spolupráci s vnějšími partnery, čímž vhodně přispívá k doplnění vzdělávací nabídky. (1.5)
Vedení mateřské školy aktivně vytváří zdravé školní klima s pozitivními vzájemnými vztahy. (2.2)
Plánovitě rozvíjené materiální podmínky mají pozitivní vliv na kvalitu poskytovaného předškolního vzdělávání. (2.4)
Pedagogové nabízejí žákům aktivity zaměřené na posilování jejich pozitivního vnímání sebe sama, sebevědomí, duševní pohody a odolnosti, používají výchovně vzdělávací strategie, které pomáhají žákům budovat kvalitní vztahy a respekt k jakékoliv jinakosti.
Široká nabídka volnočasových aktivit umožňuje kvalitní trávení volného času účastníků vzdělávání a podporuje rozvoj osobnostně sociálních a občanských kompetencí. Žáci školy dodržují psaná i „nepsaná“ pravidla chování, všichni aktéři uvnitř školy komunik uj í respektujícím přístupem. (6.3)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Nabídka řízených činností byla jen ojediněle diferencovaná vzhledem k individuálním možnostem a schopnostem dětí. (4.3)
Příležitostí ke zlepšení je spolupráce pedagogů mateřské a základní školy v oblasti plynulého přechodu dětí do základního vzdělávání, především v návaznosti učiva a očekávaných výstupů. (5.3)
Autoevaluace školy v oblasti základního vzdělávání není realizována efektivně a spolu s méně účinnou hospitační činnosti nepřispívá ke zkvalitňování pedagogického procesu.
Předávání znalostí a zkušeností mezi pedagogy, stejně jako vzájemné náslechy probíhají nahodile a mají omezený vliv na zlepšování kvality výuky. Pro systematickou spolupráci nejsou vedením školy stanovené jasné postupy. (3.3)
Výuka postrádá důslednou práci se vzdělávacím cílem, promyšlenost výběru účinných výukových metod ve vazbě na potřeby žáků, nabídku inovativních forem podporujícíc h vlastní aktivní práci a vzájemnou kooperaci. Chybí práce s různými informačními zdroji a cílená podpora kritického myšlení. (4.2)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 257 žáků v 15 třídách (průměrně 17,1 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 275.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2024. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné.