Základní škola a mateřská škola

Volgogradská 2600/6b, Zábřeh, Ostrava, 700 30 · Moravskoslezský kraj

veřejná školazřizovatel: obec

🎯 Zaměření: matematické, přírodovědné, čtenářská, matematická a polytechnická gramotnost dle profilu školy na portálu ČŠI

64 %

naplněnost (406 žáků z 630)

✓ zdravá naplněnost

20,3

žáků na třídu (20 tříd)

průměr ČR 19,1

10 %

cizinců (39 žáků)

průměr ČR 8 %

0 %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

8 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

6 %

odchody na gymnázia (odhad)

po 5. třídě, očištěno o přestupy — metodika

3 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2023)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Zapojení žáků do projektových aktivit a úzká spolupráce s vnějšími partnery, podpora mobility žáků i učitelů. (1.5)
Podpora žáků s odlišným mateřským jazykem, aktivní vyhledávání nadaných žáků a žáků se zájmem o učení, nabídka aktivit pro tyto žáky především mimo výuku (pedagogická intervence, matematika pro nadané, kroužky, soutěže). (6.2)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Pedagogové plnohodnotně nevyužívají širokou škálu vzdělávacích metod a forem práce při činnostech podporujících dětskou zvídavost založenou na přímých zážitcích a zkušenostech dětí. (4.2)
V průběhu sledovaného vzdělávání nebyla vždy patrná diferenciace vzhledem k možnostem jednotlivých dětí. Nedostatečné zařazování evaluace s využitím prvků formativního hodnocení a sebehodnocení dětí neposkytuje zpětnou vazbu o úspěšnosti plánovaných činností v průběhu dne. (4.3)
Školou realizovaná pedagogická diagnostika neposkytuje dostatečné informace o vzdělávacích výsledcích a pokrocích jednotlivých dětí, nejsou formulovány strategie pro další vzdělávací nabídku, která by vedla děti k cílené individuální podpoře jejich potenciálu. (5.1)
Pravidla a mechanismy řízení školy jsou jen částečně efektivní, především vzhledem k nerovnoměrnému rozdělení kompetencí mezi vedoucí pracovníky školy. (1.3)
Ředitel školy neřídí pedagogické procesy dostatečně efektivně, nevěnuje adekvátní pozornost všem součástem školy. Kontrolní a hospitační činnost vedení školy neposkytuje dostatečně efektivní zpětnou vazbu pedagogům za účelem zvyšování kvality vzdělávání. (2.1)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 406 žáků v 20 třídách (průměrně 20,3 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 630.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2023. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: matematické, přírodovědné, čtenářská, matematická a polytechnická gramotnost.