Základní škola a mateřská škola

Bohumíra Dvorského 1049/1, Bělský Les, Ostrava, 700 30 · Moravskoslezský kraj

veřejná školazřizovatel: obec

🎯 Zaměření: sportovní, jazykové, informatika, všeobecné dle profilu školy na portálu ČŠI

68 %

naplněnost (571 žáků z 840)

✓ zdravá naplněnost

21,1

žáků na třídu (27 tříd)

průměr ČR 19,1

7 %

cizinců (38 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

7 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

3 %

odchody na gymnázia (odhad)

po 5. třídě, očištěno o přestupy — metodika

0 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

✓ stabilní kolektiv · medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2026)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Mateřská škola systematicky zvyšuje atraktivitu nabídky vzděláváním ve třídách se sportovním a cizojazyčným zaměřením, což pozitivně ovlivňuje zájem zákonných zástupců o docházku dětí a podporuje rozvoj jejich kompetencí již v předškolním vzdělávání. (1.1)
Efektivní spolupráce mateřské a základní školy i kooperace s dalšími vnějšími partnery.
Vedení školy aktivně vyhledává možnosti výhodné spolupráce s různými subjekty, vstupuje do mnoha projektů, prezentuje školu široké veřejnosti, podporuje zahraniční mobilitu žáků a umožňuje pedagogům rozšíření jazykových dovedností v rámci mezinárodních aktivit. (1.5)
Učitelé vedou žáky k aktivní účasti na chodu školy a účinně rozvíjejí jejich demokratické a občanské hodnoty. (3.4)
Dlouhodobý rozvoj sportovních aktivit, podpora pohybových dovedností žáků a zázemí pro tělovýchovu umožňuje dosahování dobrých výsledků v této oblasti. (5.3)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Formativní hodnocení není využíváno jako systematický nástroj podpory učení, děti nejsou při sebehodnocení vedeny k reflexi vlastního pokroku. (4.3)
Metodické orgány se jen v menší míře zabývají sjednocením stěžejních písemných prací, vyhodnocováním jejich výsledků, přijímáním opatření ke zlepšení a sledováním jejich vývoje za delší časové období. (3.3)
Ve výuce jsou častěji předkládány hotové poznatky a jen v menší míře je vyžadováno jejich vyhledávání, kritické zpracování a následná prezentace. Méně jsou žáci vedeni k využívání digitálních technologií ve výuce. (4.2)
Učitelé se ve výuce méně zaměřovali na systematický pokrok u žáků pracujících pomalejším tempem, a ne vždy dostatečně zohledňovali míru jejich individuálních potřeb.

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 571 žáků v 27 třídách (průměrně 21,1 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 840.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2026. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: sportovní, jazykové, informatika, všeobecné.