Základní škola a mateřská škola

Alberta Kučery 1276/20, Hrabůvka, Ostrava, 700 30 · Moravskoslezský kraj

veřejná školazřizovatel: obec

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu školy na portálu ČŠI

65 %

naplněnost (352 žáků z 540)

✓ zdravá naplněnost

18,5

žáků na třídu (19 tříd)

průměr ČR 19,1

6 %

cizinců (20 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

15 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

1 %

odchody na gymnázia (odhad)

po 5. třídě, očištěno o přestupy — metodika

5 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2023)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Vytváření zdravého školního klimatu vedením mateřské školy, dobrých mezilidsk ýc h vztahů a verbální pohody podporuje předškolní vzdělávání dětí. (2.2)
Komunikace pedagogů s dětmi zdvořilým, empatickým a respektujícím způsobem reaguje citlivě na sociální, emocionální a fyzické potřeby jednotlivých dětí. (3.2)
Pedagogové efektivně využívají ve vzdělávacích činnostech formy a metody podporující udržení pozornosti a aktivity dětí vzhledem k naplňování stanovených vzdělávacích cílů.
Škola účinně spolupracuje se zřizovatelem a účelně podporuje vzájemné vztahy, rozvoj demokratických hodnot a občanských kompetencí žáků. (1.5)
Zapojení školy do různých projektů umožňuje zlepšování materiálních podmínek pro vzdělávání zejména v mimoškolních aktivitách žáků. (2.4)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Vzdělávání dětí v mateřské škole schází podpora sebehodnocení a vrstevnické ho hodnocení pro poskytnutí zpětné vazby o jejich úspěšnosti ve vzdělávání. (4.3)
Nastavený vnitřní kontrolní systém neumožňuje dostatečně monitorovat činnosti školy a možnosti přijetí odpovídajících opatření. Kontrolní činnost vedení školy neposkytuje vždy dostatečnou zpětnou vazbu učitelům na kvalitu jejich výuky. (2.1)
Pedagogové ve výuce dostatečně nepodporují rozvoj kritického myšlení žáků, cíleně nerozvíjí postoje žáků a nevedou žáky k vyhodnocení vzdělávacích cílů. (4.1)
V minimální míře jsou žáci vedeni k pochopení souvislostí mezi teoretickou přípravou získanou ve škole a praktickým uplatněním v reálném životě. Ojediněle jsou jim nabízeny aktivity podporující využívání různých informačních zdrojů při řešení úloh. (4.2)
Přirozenou součástí výuky není formativní hodnocení, vrstevnické hodnocení žáků a podpora sebereflexe vlastního pokroku. (4.3)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 352 žáků v 19 třídách (průměrně 18,5 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 540.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2023. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné.