Základní škola a Mateřská škola

Pod lipami 210, Bohuňovice, 783 14 · Olomoucký kraj

veřejná školazřizovatel: obec

96 %

naplněnost (404 žáků z 420)

⚠ škola je plná

21,3

žáků na třídu (19 tříd)

průměr ČR 19,1

2 %

cizinců (7 žáků)

průměr ČR 8 %

0 %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

10 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

1 %

odchody na gymnázia (odhad)

po 5. třídě, očištěno o přestupy — metodika

1 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

✓ stabilní kolektiv · medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2022)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Škola v systému řízení postupuje podle jasných pravidel a efektivně využívá podnětů všech účastníků vzdělávání a širokého spektra partnerů.
Srozumitelně formulované koncepční záměry a strategie rozvoje školy promítající se do školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání s důrazem na otevřenost k aktuálním trendům v předškolním vzdělávání.
Efektivně nastavená spolupráce mateřské a základní školy i součinnost s dalšími partnery pozitivně ovlivňuje činnost školy.
Podpora zdravého životního stylu dětí prostřednictvím rozmanitých pohybových činností se systematickým začleňováním zdravotně preventivních cvičení.
Účelná podpora rozvoje předčtenářské gramotnosti, systematické a tvořivé zařazování preventivně logopedických aktivit do vzdělávacího procesu včetně cílené péče o děti s narušenou komunikační schopností.

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Málo účinné vyhodnocování realizovaných témat na sebereflexi některých pedagogů v mateřské škole vzhledem k uplatňovaným metodám a formám ve vzdělávacím procesu.
Méně četné zařazování činností ve flexibilních skupinách nebo práce ve dvojicích při řízených didakticky zacílených činnostech v předškolním vzdělávání a uplatňování pestrých metod a forem práce v prvním stupni základní školy.
Pedagogická diagnostika a záznamy o vzdělávacích výsledcích dětí nejsou ve všech třídách cíleně propojeny s plánováním pedagogického procesu a s diferenciací vzdělávací nabídky podle aktuálních schopností, dovedností a potřeb jednotlivých dětí.
K podpoře informační gramotnosti a obohacení vzdělávacího obsahu názorností v prvním stupni základní školy není využívána v dostatečné míře dostupná interaktivní počítačová technika.
V závěrech většiny hodnocených vyučovacích hodin v základní škole bylo zařazováno spíše formální zhodnocení vyučovací hodiny ze strany pedagoga. Žákům nebyl poskytován dostatečný prostor pro jejich zhodnocení a stanovení cílů na příští vyučovací hodin. V malé míře byla dětem v mateřské škole posk…

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a Mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 404 žáků v 19 třídách (průměrně 21,3 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 420.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 1× za posledních 10 let, naposledy v roce 2022. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola zaměření na profilu ČŠI neuvádí — podívejte se do ŠVP na jejím webu.