Základní škola a mateřská škola

Špindlerův Mlýn 32, Špindlerův Mlýn, 543 51 · Královéhradecký kraj

veřejná školazřizovatel: obec

🎯 Zaměření: jazykové, přírodovědné, sportovní, všeobecné dle profilu školy na portálu ČŠI

70 %

naplněnost (112 žáků z 160)

✓ zdravá naplněnost

12,4

žáků na třídu (9 tříd)

průměr ČR 19,1

6 %

cizinců (7 žáků)

průměr ČR 8 %

1 %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

18 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

14 %

odchody na gymnázia (odhad)

po 5. třídě, očištěno o přestupy — metodika

3 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2023)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Učitelky v mateřské škole systematicky podporují zdravý životní styl dětí, pozitivní přístup ke sportu a pohybu, připravují dětem v těchto oblastech pestrou a promyšlenou nabídku aktivit, přičemž na řadu z nich plynule navazují činnosti doplňující vzdělávání žáků v základní škole. (4.1)
Učitelky mateřské školy vytvářejí dětem sociálně příznivé a komunikačně podnětné prostředí, podporují pocit sounáležitosti a dobré vztahy mezi dětmi. (4.4)
Škole se dlouhodobě a úspěšně daří všestranně rozvíjet pohybové dovednosti žáků a jejich sportovní nadání, především v lyžování. Za tímto účelem i pro zkvalitňování materiálních podmínek škola intenzivně a cílevědomě spolupracuje se svým zřizovatelem, zákonnými zástupci dětí a žáků i dalšími exte…
Škola systematicky dbá o vytváření příznivého prostředí a pozitivního školního klimatu, podporuje rozvoj vzájemných vztahů mezi žáky navzájem i s pedagogy, rozmanitými způsoby cíleně rozvíjí komunikativní a sociální dovednosti žáků. (2.2)
Vychovatelky školní družiny promyšleně zpestřují nabídku zájmových aktivit žáků různými projekty dlouhodobého i krátkodobého charakteru. Ke vzdělávání efektivně využívají místní přírodní prostředí, rozvíjejí přírodovědnou gramotnost a pohybové dovednosti žáků. (4.1)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Učitelky mateřské školy nevyužívají informace získané diagnostickými aktivita m i k individuální práci s dětmi a průběžnému přijímání opatření ke zlepšení jejich výsledků ve vzdělávání ve všech oblastech. (5.1)
Koncepce školy v některých oblastech neodráží reálné podmínky školy, není průběžně aktualizována. (1.1)
Kontrolní systém není funkční ve všech oblastech činnosti školy. (2.1)
Učitelé ve sledované výuce nevytvářeli žákům příležitosti pro samostatnou práci s různými zdroji informací vedoucí k rozvoji jejich kritického myšlení. Nevyžadovali po žácích obsahově náročnější komunikaci, spokojili se s jejich stručným vyjadřováním.
Aktivity podporující spolupráci žáků byly zařazovány jen v části sledovaných hodin. (4.2)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 112 žáků v 9 třídách (průměrně 12,4 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 160.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 1× za posledních 10 let, naposledy v roce 2023. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: jazykové, přírodovědné, sportovní, všeobecné.