Základní škola a mateřská škola

Přáslavice 18, Přáslavice, 783 54 · Olomoucký kraj

veřejná školazřizovatel: obecjen 1.–5. ročník

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu školy na portálu ČŠI

76 %

naplněnost (99 žáků z 130)

✓ zdravá naplněnost

16,5

žáků na třídu (6 tříd)

průměr ČR 19,1

3 %

cizinců (3 žáků)

průměr ČR 8 %

2 %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

23 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

98 %

odchody na gymnázia (odhad)

⚠ hodně dětí odchází — metodika

2 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

✓ stabilní kolektiv · medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2023)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Výborně zvolená motivace dětí a promyšlená vzdělávací nabídka s aplikací metod učení hrou, činnostního a prožitkového učení podněcuje děti k vnímání, poznávání a samostatnému myšlení. (4.2)
Umístění tříd nejstarších dětí v budově základní školy zajišťuje výbornou spolupráci mateřské školy a základní školy a plynulý přechod dětí k vyššímu typu vzdělávání. (5.3)
Řízení všech součástí subjektu vychází z jasně formulované strategie rozvoje a školních vzdělávacích programů, jejichž pravidelné vyhodnocování a úpravy vedou ke zkvalitňování vzdělávacího procesu. (1.1, 1.2)
Subjekt systematicky využívá cíleně zaměřený program spolupráce s dalšími důležitými partnery, okolními školami a školskými zařízeními. Výsledky spolupráce efektivně využívá ke zkvalitňování své vzdělávací činnosti. Významně se podílí na organizo vá ní kulturně společenských akcí, vytváří vhodné …
Vedení školy aktivně řídí pedagogické procesy, pravidelně vyhodnocuje stav ve všech důležitých oblastech vzdělávání a přijímá účinná opatření cíleně směřující k rozvoji všech součástí subjektu v souladu se stanovenou koncepcí. (2.1)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Vyhodnocování realizovaných témat se pouze v některých třídách zaměřuje na sebereflexi učitelek vzhledem k aplikovaným metodám a formám v předškolním vzdělávaní. (3.1)
Méně efektivní systém pedagogické diagnostiky nepřispívá k plánování a přípravě individualizované a diferencované vzdělávací nabídky včetně stanovování konkrétních didaktických opatření při vzdělávání každého dítěte. (4.3)
Děti nebyly ve většině tříd důsledně vedeny k hodnocení, sebehodnocení a vrstevnickému hodnocení s cílem posilování sebevědomí a sebedůvěry. (4.4)
Vzdělávací nabídka není zcela provázána s výstupy pedagogické diagnostiky se zacílením na důslednější diferenciaci a individualizaci. (5.1)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 99 žáků v 6 třídách (průměrně 16,5 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 130.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2023. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné.