Základní škola a Mateřská škola

Hlavní 145, Hanušovice, 788 33 · Olomoucký kraj

veřejná školazřizovatel: obec

35 %

naplněnost (229 žáků z 650)

⚠ poloprázdná

16,4

žáků na třídu (14 tříd)

průměr ČR 19,1

3 %

cizinců (6 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

27 %

podpůrná opatření

+13 %

žáků přibývá do 6. ročníku

✓ výběrové třídy bývají s přijímačkami

9 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

⚠ děti odcházejí i mimo gymnázijní věk

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2023)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Vedení školy ve spolupráci se zástupkyní ředitele pro předškolní vzdělávání monitor uje práci zaměstnanců mateřské školy, postupně se tak daří vytvářet podmínky pro vzájemnou spolupráci všech účastníků vzdělávání. (2.2)
Podporující pedagogický styl, přátelský způsob komunikace s dětmi i zákonnými zástupci posiluje u všech zúčastněných pozitivní vztah ke vzdělávání. (3.2)
Převážně promyšlená vzdělávací nabídka s aplikací metod učení hrou, činnostního a prožitkového učení podněcuje děti k poznávání, experimentování a samostatnému myšlení. (4.2)
Spolupráce školy se zřizovatelem a vnějšími partnery efektivně přispívá k užšímu sepětí výuky s praktickým životem a účinně podporuje získávání klíčových kompetencí. (1.5)
Vedení školy systematicky vyhodnocuje stav materiálních podmínek školy a usiluje o zkvalitnění poskytovaného vzdělávání. (2.4)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Realizovaná témata nejsou pravidelně vyhodnocována vzhledem ke vzdělávacím záměrům a cílům. Nedochází tak k analýze aplikovaných metod a forem práce s cílem sebereflexe pedagogů. (3.1)
Méně efektivní systém pedagogické diagnostiky nepřispívá k plánování a přípravě individualizované a diferencované vzdělávací nabídky, včetně stanovování konkrétních didaktických opatření při vzdělávání každého dítěte. (4.3)
Děti nebyly důsledně vedeny k hodnocení, sebehodnocení a vrstevnickému hodnocení a záměrnému posilování sebevědomí a sebedůvěry. (4.4)
Vzdělávací nabídka byla méně propojena s tematickou evaluací i pedagogickou diagnostikou a diferencována podle individuálních schopností a potřeb jednotlivých dětí.
V některých hodnocených vyučovacích hodinách byly minimálně využívány rozmanité organizační formy a metody výuky. Často také nebyla dostatečně podporována práce žáků s různými informačními zdroji. (4.2)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a Mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 229 žáků v 14 třídách (průměrně 16,4 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 650.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2023. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola zaměření na profilu ČŠI neuvádí — podívejte se do ŠVP na jejím webu.