Základní škola a Mateřská škola

Baška 137, Baška, 739 01 · Moravskoslezský kraj

veřejná školazřizovatel: obec

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu školy na portálu ČŠI

92 %

naplněnost (350 žáků z 380)

téměř plná

20,6

žáků na třídu (17 tříd)

průměr ČR 19,1

null %

cizinců (0 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

28 %

podpůrná opatření

2 %

odchody na gymnázia (odhad)

po 5. třídě, očištěno o přestupy — metodika

2 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

✓ stabilní kolektiv · medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2026)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Pedagogové komunikují s dětmi přátelským a empatickým způsobem, na jejich emocionální či sociální potřeby reagují profesionálně. (3.2)
Promyšlená vzdělávací nabídka obsahuje pestré formy a metody práce včetně diferenciace činností dětí vzhledem k jejich věku. (4.1)
Promyšlená organizace výuky podporovala aktivní zapojení žáků, jejich motivaci i rozvoj kritického myšlení. Učitelé vědomě promýšlejí a pracují s činnostně formulovanými vzdělávacími cíli. (4.1)
Ve výuce byly pravidelně uplatňovány rozmanité a efektivní metody i formy práce podporující učení žáků. (4.2)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Méně časté zařazování podpory sebehodnocení, formativního hodnocení neposkytuje kvalitní zpětnou vazbu dětem o jejich úspěšnosti a pedagogům o efektivitě nabízených činností. Poskytování zpětné vazby učitelkami směrem k dětem není vždy přirozenou součástí vzdělávacího procesu. (4.3)
Nastavené řídicí a kontrolní mechanismy nejsou vždy v praxi uplatňovány dostatečně důsledně, což omezuje účinnou prevenci a jednotné řešení rizikových situací. (1.3)
Procesy řízení nepodporují dostatečně otevřenou komunikaci mezi pedagogy, přičemž chybí jasně vymezené postupy pro řešení názorových rozdílů a jejich zapojení do chodu školy. (2.2)
Vzájemná pedagogická spolupráce a poskytování zpětné vazby probíhají převážně na neformální úrovni a postrádají větší systematičnost i pevnější propojení s pedagogickým vedením školy. (3.3)
Ve výuce byla zaznamenána nižší míra diferenciace vzhledem k odlišným předpokladům žáků a jejich rozdílnému tempu práce. (4.3)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a Mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 350 žáků v 17 třídách (průměrně 20,6 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 380.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2026. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné.