Základní škola a Mateřská škola

Třešňová 99, Osoblaha, 793 99 · Moravskoslezský kraj

veřejná školazřizovatel: obec

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu školy na portálu ČŠI

27 %

naplněnost (137 žáků z 500)

⚠ poloprázdná

12,5

žáků na třídu (11 tříd)

průměr ČR 19,1

3 %

cizinců (4 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

11 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

0 %

odchody na gymnázia (odhad)

po 5. třídě, očištěno o přestupy — metodika

7 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2024)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Empatický, respektující a vstřícný přístup pedagogů k dětem i dalším aktérům vzdělávání. (3.2)
Škola se úspěšně zapojuje do projektů, získává prostředky ke zlepšení materiálních podmínek rozšířila spolupráci s partnery i zřizovatelem, rozvíjí a vede žáky k smysluplnému využívání volného času. (1.5)
Příznivé klima mezi vedením a učiteli přispívá k postupné realizaci jeho koncepčních záměrů a nastavení aktivit pro sociální a osobnostní rozvoj žáků. (2.2)
Převažující metody a formy výuky zapojují žáky do dění ve třídě a rozvíjejí jejich klíčové kompetence. (4.2)
Škola vytváří podmínky pro integraci každého žáka bez ohledu na jeho etnickou příslušnost, rodinné prostředí, ekonomický status, či speciální vzdělávací potřeby. (6.1)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Méně časté zařazování sebehodnocení a vrstevnického hodnocení dětí a využívání prvků formativního hodnocení pedagogy neposkytuje dostatečné informace pro získání zpětné vazby o realizovaném vzdělávání. (4.3)
Nízká využitelnost záznamů ze sledovaných jevů bez konkrétních závěrů a doporučení pro další pedagogickou činnost v rámci pedagogické diagnostiky. (5.1)
Nízká šíře a pestrost plánovaných a realizovaných specifických preventivních aktivit pro žáky zvyšuje riziko jejich sociálního vyloučení a negativních projevů chování. (1.4)
Méně promyšlené a někdy nerealizované ověřování zvládnutí stanoveného cíle výuky snižuje její účinnost. (4.1)
Ve škole není, v návaznosti na změny ve výuce, nastaven systém vlastního ověřování dosažených výsledků vzdělávání a jeho sledování v delším časovém horizontu. (5.1)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a Mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 137 žáků v 11 třídách (průměrně 12,5 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 500.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2024. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné.