Základní škola a mateřská škola

Polenská 162/4, Dobronín, 588 12 · Kraj Vysočina

veřejná školazřizovatel: obec

🎯 Zaměření: Zaměření na všestranný rozvoj osobnosti, důraz na cizí jazyky. dle profilu školy na portálu ČŠI

52 %

naplněnost (249 žáků z 480)

✓ zdravá naplněnost

17,8

žáků na třídu (14 tříd)

průměr ČR 19,1

1 %

cizinců (2 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

15 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

2 %

odchody na gymnázia (odhad)

po 5. třídě, očištěno o přestupy — metodika

2 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

✓ stabilní kolektiv · medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2023)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Účinné plánování a vyhodnocování vzdělávacího procesu v mateřské škole.
Aktivní zařazování pokusů, objevování, experimentování a učení prožitkem v mateřské škole.
Efektivní podpora čtenářské gramotnosti.
Koncepční organizace různých forem dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků.

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Nízká míra využití prostředků informačních a komunikačních technologií pro podporu výuky v jednotlivých vyučovacích předmětech.
Méně často uplatňovaný diferencovaný přístup k žákům.
Méně často zařazované závěrečné shrnutí učiva, hodnocení a sebehodnocení.
Škola využívá aktivního zapojení do projektu „Pomáháme školám k úspěchu“ (zodpovídá za koordinaci projektu v Kraji Vysočina) také pro další vzdělávání svých pedagogů.

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 249 žáků v 14 třídách (průměrně 17,8 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 480.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2023. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: Zaměření na všestranný rozvoj osobnosti, důraz na cizí jazyky..