Základní škola a Mateř.škola Údolí Desné

Šumperská 775, Rapotín, 788 14 · Olomoucký kraj

veřejná školazřizovatel: obec

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu školy na portálu ČŠI

54 %

naplněnost (321 žáků z 589)

✓ zdravá naplněnost

20,1

žáků na třídu (16 tříd)

průměr ČR 19,1

1 %

cizinců (4 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

13 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

4 %

odchody na gymnázia (odhad)

po 5. třídě, očištěno o přestupy — metodika

2 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

✓ stabilní kolektiv · medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2025)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Stanovená koncepce rozvoje školy je transparentní, respektuje místní podmínky, vymezuje priority a určuje reálné cíle. Řízení školy probíhá podle funkčně vymezených pravidel. S důrazem na vzájemnou informovanost mezi všemi účastníky vzdělávání, jednotné pedagogické postupy a vstřícnou respektujíc…
Spolupráce se zřizovatelem a dalšími partnery školy pozitivně ovlivňuje zejména materiální a organizační podmínky pro předškolní, základní i zájmové vzdělávání a přispívá k významnému podílu školy na společenském životě ve svazkových obcích.
Velmi dobře zvládnutá organizace provozu jednotlivých škol a školských zařízení, pravidelný monitoring kvality práce na všech pracovištích a promyšleně uplatňovaný evaluační systém vedou k efektivnímu práci celého subjektu. (2.1)
Vedení školy aktivně a účinně podněcuje profesní rozvoj pedagogů a vytváří jim podmínky pro jejich osobní realizaci. Pedagogové nabídnuté možnosti využívají, poznatky nabyté vzděláváním uplatňují v praxi. (2.3, 3.5)
Učitelé základní i mateřské školy spolupracují, realizují vzájemné hospitace, sdílejí zkušenosti s ostatními, vyhodnocují efektivitu vzdělávání formou konzultací a otevřené diskuse, vytváří tak vhodné předpoklady ke zlepšování kvality poskytovaného vzdělávání. (3.3)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Méně efektivní systém pedagogické diagnostiky v předškolním vzdělávání nepřispívá k účinnému plánování a přípravě individualizované a diferencované vzdělávací nabídky včetně stanovování konkrétních didaktických opatření při vzdělávání každého dítěte. (4.3,
V části hodnocených vyučovacích hodin byly pouze v omezené míře uplatňovány rozmanité organizační formy a metody výuky, často také nebyla dostatečně podporována práce žáků s různými informačními zdroji. Patrná byla nižší míra využívání formativního hodnocení a reflexe vzdělávacího pokroku žáků. V…
Malá míra obsahové a časové diferenciace výuky zejména vzhledem k odlišným individuálním možnostem žáků. (4.3)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a Mateř.škola Údolí Desné?

Ve školním roce 2025/26 má škola 321 žáků v 16 třídách (průměrně 20,1 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 589.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2025. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné.