Základní škola

Dlouhá 63, Královské Poříčí, 356 01 · Karlovarský kraj

veřejná školazřizovatel: obecmá i obor ZŠ speciální

🎯 Zaměření: všeobecné, sportovní dle profilu školy na portálu ČŠI

51 %

naplněnost (96 žáků z 190)

✓ zdravá naplněnost

žáků na třídu (8 tříd)

průměr ČR 19,1

3 %

cizinců (3 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

40 %

podpůrná opatření

4 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2022)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Motivační systém školy propojený s finanční gramotností uplatňovaný ve všech ročnících má pozitivní vliv na aktivní zapojování žáků do výuky a na jejich zájem o vzdělávání.
Spolupráce školy a zřizovatele se pozitivně promítá do materiálního zajištění výuky.
Škola pořádá velký počet akcí pro zákonné zástupce i veřejnost, je tak výrazným aktérem dění v obci a působí jako komunitní centrum posilující sounáležitost se školou i obcí.

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Pravidla pro organizování vlastní činnosti nejsou zcela transparentní, jsou rizikem pro konstruktivní komunikaci všech aktérů ve vzdělávání. Opatření pro zlepšování kvality vzdělávání jsou přijímána nahodile, chybí jejich systematické vyhodnocování. Řídící a kontrolní činnost vedení školy není zc…
Činnost školního poradenského pracoviště není efektivní, poskytované poradenské služby nevedou ve všech případech k podpoře žáků dle jejich potřeb.

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 96 žáků v 8 třídách (průměrně 12 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 190.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 1× za posledních 10 let, naposledy v roce 2022. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné, sportovní.