ZŠ a MŠ Leoše Janáčka

Hukvaldy 162, Hukvaldy, 739 46 · Moravskoslezský kraj

veřejná školazřizovatel: obec

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu školy na portálu ČŠI

87 %

naplněnost (261 žáků z 300)

✓ zdravá naplněnost

21,8

žáků na třídu (12 tříd)

průměr ČR 19,1

1 %

cizinců (3 žáků)

průměr ČR 8 %

0 %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

13 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

+7 %

žáků přibývá do 6. ročníku

✓ výběrové třídy bývají s přijímačkami

1 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

✓ stabilní kolektiv · medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2024)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Manažerské vedení a nastavený kontrolní a řídicí systém, realizovaný ve spolupráci se zástupkyní ředitelky, přispívá ke zvyšování kvality nabízeného předškolního vzdělávání.
Pedagogové mezi sebou podporují kolegiální vztahy a vzájemný respekt, spolupracuj í a předávají si poznatky. (3.3)
Příznivá atmosféra, spolupráce přímých i nepřímých aktérů vzdělávání, pozitivní sociální klima ve třídách, vstřícný pedagogický styl i empatický přístup pedagogických zaměstnanců podporují sociální a osobnostní rozvoj dětí. (4.4)
Dlouhodobé zlepšování materiálních podmínek účelnou kooperaci se zřizovatelem a zapojením do projektové činnosti, která je velmi přínosná pro zvyšování kvality vzdělávání a rozvíjení individuálního potenciálu jednotlivců. (1.5)
Zapojení žáků školy do široké škály kulturních aktivit a činností podporuje jejich kladný postoj k umění. (4. 4)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Škola dostatečně nezohledňuje prostorové podmínky tříd pro zajištění možností pohybu dětí. (1.4)
Učitelky s rozdílnou úrovní využívají prvků formativního hodnocení pro poskytnutí zpětné vazby dětem, k získání informací o jejich pokroku. (4.3)
Ve sledovaných hodinách bylo zaznamenáno jen ojediněle využívání interaktivity při práci s digitální technikou a vyhledávání informací z různých zdrojů. (4.2)
Diferenciace a individualizace ve výuce není systematicky nastavena a využívána především směrem k žákům, kteří jsou rychlejší a kteří mají o dané téma zvýšený zájem.

Ke sboru: „Učitelky zohledňovaly věkové složení třídy s odlišnou náročností aktivit individualizací v ranních a odpoledních nabízených činnostech."

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má ZŠ a MŠ Leoše Janáčka?

Ve školním roce 2025/26 má škola 261 žáků v 12 třídách (průměrně 21,8 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 300.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2024. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné.