Základní škola a Mateřská škola logoped.

tř. Svornosti 900/37, Nová Ulice, Olomouc, 779 00 · Olomoucký kraj

veřejná školazřizovatel: krajmá i obor ZŠ speciální

71 %

naplněnost (165 žáků z 231)

✓ zdravá naplněnost

9,7

žáků na třídu (17 tříd)

průměr ČR 19,1

1 %

cizinců (2 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

null %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2022)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Partnerský a vlídný přístup pedagogů k dětem i žákům bez rozdílu, zájem a respekt včetně dodržování pravidel vzájemné komunikace, vytváří příznivé podmínky pro vzdělávání.
Vedení školy udržuje velmi pozitivní klima projevující se v dobrých prosociálníc h vztazích, zejména při komunikaci se zákonnými zástupci.
Škola v rámci podpory komunikativních kompetencí pravidelně a kvalitně zajišťuje logopedickou prevenci a intervenci.
Osobnostní rozvoj žáků je podporován promyšlenými preventivními aktivitami, včetně výuky předmětu etická výchova, které souhrnně posilují zdvořilostní chování a přispívají k ojedinělému výskytu rizikového chování žáků.
Projekty doplňující vzdělávací aktivity podporují prožitkové učení a rozvoj environmentálního povědomí dětí a žáků v sounáležitosti s místem, kde žijí.

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Kontrolní činnost vedení školy není dostatečně zaměřena na identifikaci nedostatků, na důsledné uplatňování specifických prvků ve výuce při souběžném působení dvou pedagogů (diferenciaci a individualizaci), využívání specifických forem hodnocení vyplývajících z konkrétních doporučení školského po…
Vedení školy dostatečně nesleduje uplatňování získaných poznatků z dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, s cílem zkvalitňovat vzdělávací proces a posilovat profesní rozvoj pedagogů.
Výuka v základní škole nebyla při všech činnostech důsledně individualizována a diferencována dle aktuálních schopností, dovedností a potřeb žáků. Rozdílnosti v pedagogických přístupech a zjištěné nedostatky v průběhu výuky, rozdíly mezi prvním a druhým stupněm jsou určitými ukazateli nesystémovo…
Škola nedostatečně analyzuje získaná data, nenastavuje opatření z interní evaluace výsledků vzdělávání žáků například v pedagogické radě nebo v rámci jednání předmětových komisí.
Poskytovaná zpětná vazba směrem k dětem je méně srozumitelná a děti jsou pouze ojediněle vedeny k sebehodnocení a vrstevnickému hodnocení.

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a Mateřská škola logoped.?

Ve školním roce 2025/26 má škola 165 žáků v 17 třídách (průměrně 9,7 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 231.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 1× za posledních 10 let, naposledy v roce 2022. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola zaměření na profilu ČŠI neuvádí — podívejte se do ŠVP na jejím webu.