Základní škola a mateřská škola Krouna

Krouna 303, Krouna, 539 43 · Pardubický kraj

veřejná školazřizovatel: obec

🎯 Zaměření: informatika, Jsme základní škola a poskytujeme kvalitní základní vzdělání na vysoké úrovn… dle profilu školy na portálu ČŠI

69 %

naplněnost (166 žáků z 240)

✓ zdravá naplněnost

18,4

žáků na třídu (9 tříd)

průměr ČR 19,1

null %

cizinců (0 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

17 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

+10 %

žáků přibývá do 6. ročníku

✓ výběrové třídy bývají s přijímačkami

2 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

✓ stabilní kolektiv · medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2022)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Přátelská atmosféra a podporující přístup pedagogů, které přispívají k vytváření pozitivního prostředí vzdělávacího procesu v mateřské i základní škole, plynulý režim dne v mateřské škole s realizovanou průběžnou svačinou, podnětné a estetické prostředí mateřské i základní školy, které kladně ovl…

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Vzdělávací nabídka v mateřské škole není cíleně diferencovaná s ohledem na věkové složení dětského kolektivu a individuální potřeby jednotlivých dětí, vybavení školní zahrady mateřské školy neumožňuje realizaci různorodých aktivit dětí, méně často probíhala diferenciace výuky v základní škole, kt…

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a mateřská škola Krouna?

Ve školním roce 2025/26 má škola 166 žáků v 9 třídách (průměrně 18,4 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 240.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 1× za posledních 10 let, naposledy v roce 2022. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: informatika, Jsme základní škola a poskytujeme kvalitní základní vzdělání na vysoké úrovn….