Základní škola a mateřská škola

Růžová 12, Černožice, 503 04 · Královéhradecký kraj

veřejná školazřizovatel: obecjen 1.–5. ročník

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu školy na portálu ČŠI

53 %

naplněnost (48 žáků z 90)

✓ zdravá naplněnost

žáků na třídu (3 tříd)

průměr ČR 19,1

4 %

cizinců (2 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

25 %

podpůrná opatření

91 %

odchody na gymnázia (odhad)

⚠ hodně dětí odchází — metodika

9 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

⚠ děti odcházejí i mimo gymnázijní věk

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2026)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Podnětné prostředí pro realizaci různorodých aktivit podporuje všestranný rozvoj dětí.
Nápaditá vzdělávací nabídka a prožitkové učení mají pozitivní vliv na dosahované výsledky dětí. (4.2)
Vstřícný a respektující přístup vyučujících přispívá k vytváření příznivého sociálního klimatu a rozvoji sociálních a osobnostních dovedností dětí. (4.4)
Ředitel školy pozitivně ovlivňuje klima a dobré prosociální vztahy mezi vedením a pedagogy i mezi pedagogy navzájem a mezi žáky. (2.2)
Škola vytváří dobré podmínky pro osobnostní a sociální rozvoj žáků prostřednictvím nabídky různých zájmových kroužků a soutěží, do kterých se mohou zapojit, a také prostřednictvím pravidelných společných projektových dnů napříč ročníky. (5.3)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Učitelky mateřské školy nevyužívají záznamy pedagogické diagnostiky pro plánování a realizaci individualizované a diferencované vzdělávací nabídky. (4.3)
Kontrolní činnost není ve všech oblastech funkční (hospitační činnost na základní škole) a neprobíhá v dostatečném rozsahu ve všech součástech školy (školní jídelna bez kontrolní činnosti) (2.1)
Plánování výuky neprobíhá vždy se zaměřením na všechny cíle formulované v kurikulárních dokumentech, pedagogové se často zaměřují více na vědomostní cíle.
K podněcování ke kritickému myšlení dochází pouze ojediněle. (4.1)
Formy a metody výuky nejsou vždy zvoleny s ohledem na potřeby žáků, vyučující nevytváří dostatek příležitostí pro vlastní objevování, experimentování a rozvíje ní kritického myšlení žáků. Ojediněle jsou žáci vedeni k souvislostem učiva s reálným životem. (4.2)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 48 žáků v 3 třídách (průměrně 16 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 90.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2026. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné.