Základní škola a mateřská škola

Voděrady 2, Voděrady, 517 34 · Královéhradecký kraj

veřejná školazřizovatel: obec

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu školy na portálu ČŠI

66 %

naplněnost (139 žáků z 212)

✓ zdravá naplněnost

15,4

žáků na třídu (9 tříd)

průměr ČR 19,1

5 %

cizinců (7 žáků)

průměr ČR 8 %

2 %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

15 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

+12 %

žáků přibývá do 6. ročníku

✓ výběrové třídy bývají s přijímačkami

3 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2024)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Škola má jasně a systematicky nastavená pravidla a mechanismy k organizování vlastní činnosti, což umožňuje konstruktivní komunikaci všech aktérů vzdělávání. (1.3)
Mateřská škola úzce spolupracuje se zákonnými zástupci dětí a zřizovatelem školy, vlastními i společně organizovanými akcemi posiluje pozitivní vazby dětí se spoluobčany a upevňuje jejich vztah k místu, kde žijí a kde se vzdělávají. (1.5)
Nastavený systém vzájemných hospitací a tandemové výuky podporuje efektivní předávání zkušeností mezi pedagogy. (3.3)
Pestrá nabídka zájmových aktivit ve formě kroužků výrazně přispívá k sociálnímu a osobnostnímu rozvoji žáků. (6.3)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Učitelky v malé míře využívají výchovně vzdělávací strategie, které by pomáhaly dětem rozvíjet příznivé vzájemné vztahy, učily je navzájem spolupracovat, respektovat druhé, vyjednávat, přijímat a uzavírat kompromisy. (1.4, 2.2, 3.2)
Učitelky při realizaci vzdělávací nabídky uplatňují méně pestrou škálu forem a metod práce s dětmi, nevyužívají informace získané diagnostickými aktivitami a nabídku činností s ohledem na tato zjištění nediferencují. (4.2, 4.3)
Vyučující nezískávají systematicky informace o pokrocích dětí prostřednictvím pedagogické diagnostiky a nevyužívají je ke stanovení konkrétních vzdělávacích postupů.
Ve výuce nebyly dostatečně využity příležitosti k obsahové či časové diferenciaci učebních úloh vzhledem k individuálním vzdělávacím potřebám a možnostem žáků, zejména nadaných nebo s rychlejším tempem. (4.3)
Vedení školy aktivně nemonitoruje a nevyhodnocuje výsledky vzdělávání žáků v zájmu jejich dalšího zlepšování. (5.2, 5.4)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 139 žáků v 9 třídách (průměrně 15,4 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 212.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2024. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné.