Základní škola a Mateřská škola

Horšice 39, Horšice, 334 55 · Plzeňský kraj

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2025)

✓ Silné stránky podle ČŠI

• Škola podporuje sounáležitost s obcí, účelně spolupracuje se zřizovatelem. Dlouhodobá spolupráce s dalšími školami v regionu přináší žákům i pedagogům množství nových zkušeností a podnětů, přispívá k podpoře preventivních aktivit, rozvoji komunikativních kompetencí a sociálních dovedností žáků. (…
• Dosahované vzdělávací výsledky jsou dlouhodobě na velmi dobré úrovni díky promyšlenému a jednotnému pedagogickému působení, které systematicky podporuje rozvoj kreativity, tvořivosti a samostatnosti dětí a žáků. (5.2)
• Pedagogové prokazují vysokou míru empatie a citlivého přístupu k dětem, pružně reagují na jejich individuální potřeby a tím cíleně podporují rozvoj prosociálního chování a pozitivní atmosféry ve třídě. (3.2)
• Vzdělávací nabídka je pestrá a metodicky promyšlená, zahrnuje rozmanité formy a metody předškolního vzdělávání, které systematicky podporují experimentování, rozvoj vlastní iniciativy a individuální přístup k dětem. (4.2)
• Ve sledované výuce pedagogové využívali výchovně vzdělávacích strategií, které podporovaly spolupráci mezi žáky a pozitivně ovlivňovaly jejich osobnostní a sociální rozvoj. (4.4)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

• Škola nemá koncepci a strategii svého rozvoje jasně formulovanou ani dostupnou klíčovým aktérům vzdělávání, přičemž ani není pravidelně projednávána a aktualizo vá na v souladu s aktuálními potřebami školy. (1.1)
• Nastavení pracovní doby při překrývání se pedagogů při řízených činnostech není plně efektivní, hospitační činnost v mateřské škole neprobíhala z organizačních důvodů (prováděny byly pouze vstupy do tříd). (2.1)
• Záznamy pedagogické diagnostiky nejsou vedeny systematicky, což omezuje možnost průběžného sledování vývoje dětí a využití získaných informací jako podkladu pro efektivní plánování vzdělávací činnosti. (5.1)
• Škola nemá kvalifikovaného školního metodika prevence, preventivní činnosti zajišťuje pedagožka bez odborné kvalifikace, čím je omezen systematický a odborně vedený rozvoj preventivního systému školy. Další vzdělávání pedagogů není zaměřeno na oblast prevence rizikového chování žáků. (1.4)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Karta školy

Podobné školy v okolí

Časté otázky

→ Otevřít mapu všech základních škol a gymnázií