Základní škola a mateřská škola

Vrhaveč 72, Vrhaveč, 339 01 · Plzeňský kraj

veřejná školazřizovatel: obecjen 1.–5. ročník

87 %

naplněnost (52 žáků z 60)

✓ zdravá naplněnost

17,3

žáků na třídu (3 tříd)

průměr ČR 19,1

null %

cizinců (0 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

8 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

3 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2024)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Škola má jasně formulovanou, srozumitelnou a realistickou koncepci a strategii svého rozvoje. Vize a cíle jsou formulovány s otevřeností k trendům ve vzdělávání a jsou v souladu s rozvojovými dokumenty zřizovatele. Vedení a pedagogové se se strategií prokazatelně identifikují, dílčími kroky ji na…
Vedení školy aktivně řídí pedagogické procesy na úrovni školy. Systematicky vyhodnocuje stav ve všech důležitých oblastí řízení školy. Systém autoevaluace je promyšlený, v případě potřeby jsou přijímána účinná opatření ke zlepšení. (2.1)
Vedení školy aktivně podporuje respektující prostředí a pozitivní klima, což se projevuje v dobrých prosociálních vztazích všech účastníků vzdělávání. (2.2)
Respektující komunikace učitelek s dětmi a využívání metod prožitkového učení pozitivně ovlivňuje vzdělávací klima, rozvíjí emoce dětí a přináší radost z učení. (3.2)
Výborná podpora tvořivosti dětí ve výtvarných aktivitách a systematické rozvíjení hudebnosti mají pozitivní dopad na kvalitu výsledků dětí v oblasti estetických dovedností.

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Vyšší hlučnost v obou třídách místy snižovala komfort vzdělávacího prostředí. (1.4)
Profesní spolupráce pedagogů je postavena na spontánní komunikaci, pedagogické sdílení není systémově nastavené, a to především ve věcném zaměření, pravidelnosti metodické spolupráce učitelek, případně asistentky pedagoga a vychovatelky školní družiny. (3.3)
Žáci mají málo příležitostí ke vzájemné spolupráci a uplatňování kritického myšlení.
Výjimečná je diferenciace učiva, tj. zadávání úkolů s různou kognitivní náročností a gradací ve vazbě na potenciál jednotlivých žáků. (4.3)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 52 žáků v 3 třídách (průměrně 17,3 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 60.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2024. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola zaměření na profilu ČŠI neuvádí — podívejte se do ŠVP na jejím webu.