Základní škola a mateřská škola

Domaželice 13, Domaželice, 751 15 · Olomoucký kraj

veřejná školazřizovatel: obecjen 1.–5. ročník

75 %

naplněnost (45 žáků z 60)

✓ zdravá naplněnost

11,3

žáků na třídu (4 tříd)

průměr ČR 19,1

null %

cizinců (0 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

18 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2026)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Škola úzce spolupracuje se zákonnými zástupci, zřizovatelem a organizacemi v obci, podílí se na kulturním dění a podporuje komunitní život, čímž rozvíjí sociální, komunikační a občanské kompetence dětí a žáků. (1.5)
Vedení školy systematicky vyhodnocuje stav materiálních a technických podmínek pro vzdělávání a ve spolupráci se zřizovatelem aktivně zajišťuje jejich průběžné zkvalitňování. (2.4)
Výuka realizovaná podporujícím a vstřícným pedagogickým přístupem a respektováním nastavených pravidel chování přispívala k vytváření příznivého klimatu ve vzdělávání,
7/10 rozvíjela u žáků sociální kompetence včetně osobnostního rozvoje a pozitivního sebepojetí. (4.4)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Záznamy z pedagogické diagnostiky nejsou systematicky využívány k plánování vzdělávacího procesu, nevedou k úpravě či rozlišení vzdělávací nabídky podle rozdílného potenciálu dětí a žáků. (5.1)
Malá míra diferenciace vzdělávacího obsahu a výukových aktivit s ohledem na rozdílné individuální vzdělávací potřeby dětí a žáků. Chybějící podpora asistentem pedagoga pro dítě v mateřské škole. (6.2)
Podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami je zajišťována výhradně pedagogickými pracovnicemi mateřské školy bez asistence dalšího odborného pracovníka, což oslabuje podmínky pro inkluzivní vzdělávání a pro naplňování rovného přístupu ke vzdělávání. (2.1)
Méně efektivní systém pedagogické diagnostiky nepřispívá k realizac i individualizovaného a diferencovaného vzdělávání každého dítěte. (4.1)
Pedagogické postupy nejsou dostatečně variabilní a vzdělávací proces je realizován s omezeným využitím aktivizujících metod a kooperativních organizačních forem práce, což snižuje míru aktivního zapojení dětí a rozvoj jejich spolupráce a samostatnosti. (4.2)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 45 žáků v 4 třídách (průměrně 11,3 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 60.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 3× za posledních 10 let, naposledy v roce 2026. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola zaměření na profilu ČŠI neuvádí — podívejte se do ŠVP na jejím webu.