Základní škola a mateřská škola

Stará Ves 49, Stará Ves, 750 02 · Olomoucký kraj

veřejná školazřizovatel: obecjen 1.–5. ročník

35 %

naplněnost (35 žáků z 100)

⚠ poloprázdná

11,7

žáků na třídu (3 tříd)

průměr ČR 19,1

null %

cizinců (0 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

37 %

podpůrná opatření

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2021)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Široká a pestrá nabídka zájmových útvarů doplněná o táborovou činnost ve spolupráci s obcí vede k podpoře aktivního trávení volného času a předcházení výskytu rizikového chování žáků.
Vstřícnost k přijímání dětí mladších tří let společně s vytvořením vhodných podmínek s trpělivým a empatickým přístupem učitelek vede k jejich přirozené a bezpečné adaptaci na prostředí mateřské školy.
Další vzdělávání pedagogických pracovníků mateřské školy přispívá k odbornému rozvoji učitelek zejména v oblasti logopedické prevence, což se pozitivně odráží v kvalitě vzdělávacího procesu.
Využití inovativních forem a metod výuky v základní škole se zaměřením na rozvoj čtenářské gramotnosti účinně posiluje aktivitu žáků, schopnost jejich kooperace, uplatnění mezipředmětových vztahů, čímž dochází k rozvoji a prohlubování klíčových kompetencí.
Třídní schůzky ve formě konzultací vedených v triádě (učitel – rodič – žák) vytváří další příležitost pro setkávání a spolupráci s rodiči žáků.

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Nastavený systém souběžného působení dvou učitelek v obou třídách mateřské školy přispívá pouze ojediněle k individualizaci vzdělávání.
Nedostatečná sebereflexe učitelek mateřské školy při hodnocení vzdělávání s absencí analýzy metod a forem aplikovaných do vzdělávacího procesu bez stanovování dalších pedagogických postupů.
Pedagogická diagnostika a záznamy o vzdělávacích výsledcích dětí v obou třídách mateřské školy nejsou cíleně propojeny s plánováním pedagogického procesu a s diferenciací vzdělávací nabídky podle aktuálních schopností, dovedností a potřeb dětí.
Méně důsledné poskytování srozumitelné a průběžné zpětné vazby od pedagogů mateřské školy směrem k dětem. Děti nebyly dostatečně vedeny k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení.
Činnost asistentek pedagoga v mateřské i základní škole vykazovala rozdílnou úroveň v kvalitě a efektivitě jejich spolupráce s vyučujícími přímo ve výuce.

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 35 žáků v 3 třídách (průměrně 11,7 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 100.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 1× za posledních 10 let, naposledy v roce 2021. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola zaměření na profilu ČŠI neuvádí — podívejte se do ŠVP na jejím webu.