Základní škola a Mateřská škola

Školní 20, Šenov u Nového Jičína, 742 42 · Moravskoslezský kraj

veřejná školazřizovatel: obec

🎯 Zaměření: všeobecné, přírodovědné, informatika dle profilu školy na portálu ČŠI

74 %

naplněnost (147 žáků z 200)

✓ zdravá naplněnost

14,7

žáků na třídu (10 tříd)

průměr ČR 19,1

1 %

cizinců (1 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

26 %

podpůrná opatření

+44 %

žáků přibývá do 6. ročníku

✓ výběrové třídy bývají s přijímačkami

4 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2026)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Učitelky pravidelně a účelně nabízejí dětem elektronické a digitální hračky a tím podporují rozvoj kompetencí předškolních dětí. (4.2)
Důsledné působení pedagogů se projevuje v samostatnosti a schopnostech dětí v sebeobsluze při stolování. (4.4)
Spolupráce učitelek, asistentů pedagoga a školní asistentky je promyšlená a přispívá k podpoře a rozvoji dětí podle jejich aktuálních možností. (6.2)
Vedení školy ve spolupráci se zřizovatelem a zapojením do projektových výzev zlepšuje prostorové a materiální podmínky a pečuje o jejich účelné využívání. (2.4)
Pedagogové vzájemně spolupracují, inspirují se v metodách a formách práce, využívají vzájemných hospitací a účelně si sdílejí potřebné informace o žácích. (3.3)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Školní vzdělávací program není učitelkami v mateřské škole využíván pro plánování a účinné vyhodnocování integrovaných bloků. (1.2)
Vzdělávací nabídka není dostatečně diferencovaná s ohledem na věk a aktuální schopnosti jednotlivých dětí. (4.3)
Práce s různými informačními zdroji, při které by žáci informace aktivně získávali, porovnávali, interpretovali a rozvíjeli tak své kritické myšlení, byla ve výuce zařazována ojediněle. (4.2)
Identifikace a podpora nadaných a talentovaných žáků je ve výuce méně zastoupena, chybí systematické a cílené využívání diferencovaných úkolů či aktivit rozvíjejících potenciál těchto žáků. (4.3)
Škola dostatečně nevyužívá nástroje zjišťování vzdělávacích výsledků žáků, které by poskytly jejich srovnání v delším čase s následnou analýzou, vyhodnocováním a přijímáním opatření. (5.4)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a Mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 147 žáků v 10 třídách (průměrně 14,7 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 200.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2026. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné, přírodovědné, informatika.