Základní škola a Mateřská škola
Dolní Lomná 149, Dolní Lomná, 739 91 · Moravskoslezský kraj
veřejná školazřizovatel: obecjen 1.–5. ročník
🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu školy na portálu ČŠI
84 %
naplněnost (63 žáků z 75)
✓ zdravá naplněnost
15,8
žáků na třídu (4 tříd)
průměr ČR 19,1
null %
cizinců (0 žáků)
průměr ČR 8 %
null %
nedostatečná znalost ČJ
průměr ČR 2 %
16 %
podpůrná opatření
průměr ČR 16 %
99 %
odchody na gymnázia (odhad)
1 %
žáků ročně odchází jinam (fluktuace)
✓ stabilní kolektiv · medián ČR 2 %
Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.
Co zjistila poslední inspekce (2023)
✓ Silné stránky podle ČŠI
- Vstřícný a empatický přístup předškolních pedagogů podporuje ve třídách vytváření pozitivních a kamarádských vztahů mezi dětmi, jejich spolupráci i vzájemné respektování. (4.4)
- Esteticky příjemné prostředí vytvořené ve vzájemné spolupráci žáků a pedagogů kladně působí na vztah žáků k vytvářeným hodnotám a na tvorbu pozitivního školního prostředí.
- Pedagogové nabízejí žákům základní školy i zájmového vzdělávání aktivity, které posilují jejich osobnostní rozvoj především v oblasti environmentální výchovy. (4.4)
⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení
- Systém řízení školy důsledně neanalyzuje vzdělávací proces v mateřské škole, chybí kvalitní zpětná vazba pro přijímání účinných opatření zaměřených na rozvoj předškolního vzdělávání. (2.1)
- Škola neposkytuje předškolním pedagogům prostor pro jejich aktivní spolupráci, efektivní předávání poznatků a pravidelné využívání vzájemných hospitací pro zlepšování kvality vzdělávání dětí v mateřské škole. (3.3)
- Vzdělávací nabídce schází promyšlenost, provázanost systému plánování, realizace a vyhodnocování uskutečněného předškolního vzdělávání, včetně jeho diferenciace a individualizace, s využitím získaných závěrů pro jeho další zkvalitňování. (4.1)
- Realizovaná pedagogická diagnostika neposkytuje průběžné informace o vývoji, procesech učení a vzdělávacím pokroku dětí, schází její využívání pro jejich další rozvoj.
- Ve výuce pedagogové základní školy využívali diferencovaný přístup k žákům pouze ojediněle, bez důrazu na individuální schopnosti a dovednosti každého žáka. V závěru vyučovacích hodin chybí prostor pro systematické shrnutí učiva, není plnohodnotně
Ke sboru: „enost, provázanost plánování a vlastní realizace činností včetně diferenciace vzdělávacích cílů, která by reagovala na individuální schopnosti dětí i věkové složení tříd."
Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.
Karta školy
- Ředitel/ka
- Mgr. Jana Kufová (ve funkci od 2015)
- E-mail
- zsdolnilomna@email.cz
- Web
- zsdolnilomna.ic.cz
- Adresa
- Dolní Lomná 149, Dolní Lomná, 739 91
- Zřizovatel
- obec
- Kapacita
- 75 žáků
- Cizí jazyky
- anglický
- Vývoj žáků 2019→2025
- 47 → 63 (+34 %) — škola roste.
- Inspekce ČŠI
- 1× za posledních 10 let, naposledy 2023
- REDIZO
- 600133702
Podobné školy v okolí
Časté otázky
Kolik žáků má Základní škola a Mateřská škola?
Ve školním roce 2025/26 má škola 63 žáků v 4 třídách (průměrně 15,8 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 75.
Kdy byla ve škole naposledy inspekce?
Česká školní inspekce tu byla 1× za posledních 10 let, naposledy v roce 2023. Zprávy jsou na portálu ČŠI.
Jaké je zaměření školy?
Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné.
→ Otevřít mapu všech základních škol a gymnázií