Základní škola a Mateřská škola

Loděnice 134, Loděnice, 671 75 · Jihomoravský kraj

veřejná školazřizovatel: obec

85 %

naplněnost (213 žáků z 250)

✓ zdravá naplněnost

21,3

žáků na třídu (10 tříd)

průměr ČR 19,1

1 %

cizinců (3 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

11 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

+39 %

žáků přibývá do 6. ročníku

✓ výběrové třídy bývají s přijímačkami

2 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

✓ stabilní kolektiv · medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2024)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Vstřícný a respektující přístup učitelek v procesu předškolního vzdělávání a důraz zástupkyně pro mateřskou školu na vzájemnou spolupráci s ostatními aktéry vzdělávání vytváří příznivé prosociální klima. (2.2, 3.2)
Aktivním zapojením žáků a pedagogů do projektové činnosti a soutěží jsou naplňovány výchovně vzdělávací cíle a účinným způsobem rozvíjeny kompetence žáků, zejména v oblasti finanční gramotnosti. (5.3)
Účelně nastavená a realizovaná činnost školního poradenského pracoviště zajišťuje komplexní podporu všem žákům s potřebou podpůrných opatření, což má kladný vliv také na školní klima. (6.2)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Převážně frontální organizace vzdělávání s minimálním využitím moderních metod a forem měla negativní dopad do vzdělávání ve třídě mladších dětí. (4.2)
Výsledky pedagogické diagnostiky dětí nebyly dostatečně využívány při plánování vzdělávací nabídky a při realizaci předškolního vzdělávání. (4.3)
Vedení školy vykazuje rezervy v oblasti řízení pedagogických procesů na základní škole, nejsou zřízeny orgány zaměřené na sjednocení společných metodických postupů a vzdělávacích strategií s cílem zvyšování kvality vzdělávání. (2.1)
Ve sledované výuce byly zjištěny rezervy ve vytvoření prostoru pro rozvoj komunikace a kooperace žáků, při stanovení cíle hodiny a jeho následném vyhodnocení na konci hodiny. (4.2)
Učitelé nedostatečně využívali diferenciaci vzdělávacího obsahu s ohledem na individuální možnosti a schopnosti žáků v zájmu zajištění jejich maximálního rozvoje.

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a Mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 213 žáků v 10 třídách (průměrně 21,3 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 250.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 1× za posledních 10 let, naposledy v roce 2024. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola zaměření na profilu ČŠI neuvádí — podívejte se do ŠVP na jejím webu.