Základní škola a Mateřská škola

Vlasatice 3, Vlasatice, 691 30 · Jihomoravský kraj

veřejná školazřizovatel: obecmá i obor ZŠ speciální

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu školy na portálu ČŠI

71 %

naplněnost (114 žáků z 160)

✓ zdravá naplněnost

12,7

žáků na třídu (9 tříd)

průměr ČR 19,1

4 %

cizinců (4 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

20 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

2 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

✓ stabilní kolektiv · medián ČR 2 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2025)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Otevřená, vstřícná a pozitivně laděná vzájemná interakce mezi pedagogy a dětmi vytvářela ve třídách bezpečné psychosociální prostředí pro předškolní vzdělávání. (2.2)
Vzdělávání v mateřské škole je promyšlené a realizované v souladu s kurikulárními dokumenty. Pedagogové nabízejí dětem aktivity podporující objevování a experimentování, ukazují dětem souvislost s reálnými situacemi každodenního života.
Cílené využívání výstupů z pedagogické diagnostiky při tvorbě pestré a individualizované vzdělávací nabídky v mateřské škole. (4.3)
Kvalitu vzdělávání pozitivně ovlivňuje promyšlená podpora rozvoje čtenářské gramotnosti žáků v průběhu povinné školní docházky. (4.1)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Ve sledované výuce v základní škole byly zjištěny rezervy ve vytvoření prostoru pro rozvoj komunikace a kooperace žáků, diferenciaci učiva, při stanovení cíle hodiny a jeho následném vyhodnocení na konci hodiny vyučujícími i žáky a využití vrstevnického hodnocení. (4.2)
Procesy řízení i vyhodnocování jsou prováděny jen částečně a jen s částečným dopadem na možnost zkvalitňování vzděláván každého žáka (2.1)
Způsob získávání a ukládání podkladů pro průběžné hodnocení výsledků vzdělávání žáků není školou systematicky nastavený, což se projevilo nejednotným přístupem k hodnocení prospěchu i chování žáků a může negativně ovlivňovat objektivitu, srovnatelnost hodnocení vyučujícími napříč třídami. (5.1)
Předávání poznatků, sdílení zkušeností pedagogů na základní škole, vzájemné hospitace jsou nahodilé, nízká míra spolupráce má jen omezený dopad na zlepšování kvality poskytovaného vzdělávání. (3.3)
Metody a formy práce ve výuce a systém hodnocení žáků nezohledňoval ve všech případech v dostatečné míře individuální vzdělávací potřeby žáků a doporučení školských poradenských zařízení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. (6.2)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a Mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 114 žáků v 9 třídách (průměrně 12,7 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 160.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2025. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné.