Základní škola a mateřská škola

Ketkovice 146, Ketkovice, 664 91 · Jihomoravský kraj

veřejná školazřizovatel: obecjen 1.–5. ročník

57 %

naplněnost (46 žáků z 80)

✓ zdravá naplněnost

15,3

žáků na třídu (3 tříd)

průměr ČR 19,1

4 %

cizinců (2 žáků)

průměr ČR 8 %

2 %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

13 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2026)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Esteticky podnětné prostředí školy vytváří podmínky pro psychosociální pohodu dětí a žáků a jejich aktivní zapojení do vzdělávacího proscesu. (2.2)
Ve spolupráci se zřizovatelem a s využitím externích finančních zdrojů došlo k významné rekonstrukci školy, která přispěla ke zlepšení podmínek pro vzdělávání. (2.4)
Vlídný a empatický přístup pedagogů k dětem a žákům spolu s respektující komunikací v rodinném prostředí školy vytváří přátelské klima s atmosférou vzájemné důvěry. (3.2)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Školní vzdělávací program neodráží realitu předškolního vzdělávání, a tím neposkytuje dostatečný základ pro efektivní třídní plánování. Tato skutečnost má negativní dopad na kvalitu vzdělávání a cílený rozvoj kompetencí dětí. Nedostatečné vyhodnocování realizovaných témat vzhledem k uplatňovaným …
Nedostatky v řízení školy jako celku, zejména v oblasti aktivního řízení pedagogických procesů, absence systematické podpory profesního rozvoje pedagogů a nedostatečného plánování dalšího vzdělávání. Chybí pravidelné monitorování, vyhodnocování kvality vzdělávání a následné přijímání účinných opa…
Nedostatečné využívání metod kooperativního učení, práce s informačními zdroji a digitálních technologií omezuje rozvoj klíčových kompetencí žáků. (4.2)
Ve vzdělávací nabídce mateřské školy jsou v menší míře nabízeny a využívány nezbytné pestré aktivity podporující iniciativu dětí jako např. kooperativní činnosti, práce ve dvojicích, objevování a experimentování. (4.2)
Záznamy z pedagogické diagnostiky neobsahují jasně stanovené záměry a konkrétní opatření k cílené podpoře každého jednotlivého dítěte, což omezuje možnosti efektivní individualizace vzdělávání. Škola má rezervy při práci s podstatnými prvky formativního hodnocení. (4.3)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 46 žáků v 3 třídách (průměrně 15,3 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 80.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2026. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola zaměření na profilu ČŠI neuvádí — podívejte se do ŠVP na jejím webu.