Základní škola a Mateřská škola

Školní náměstí 100/5, Předlice, Ústí nad Labem, 400 01 · Ústecký kraj

veřejná školazřizovatel: obec

91 %

naplněnost (263 žáků z 290)

téměř plná

17,5

žáků na třídu (15 tříd)

průměr ČR 19,1

3 %

cizinců (7 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

100 %

podpůrná opatření

+11 %

žáků přibývá do 6. ročníku

✓ výběrové třídy bývají s přijímačkami

11 %

žáků ročně odchází jinam (fluktuace)

⚠ děti odcházejí i mimo gymnázijní věk

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2025)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Pozitivní školní klima a respektující přístup pedagogů k dětem a žákům podporují zdravé prosociální vztahy a spolupráci všech aktérů vzdělávání. (3.2)
Systematická činnost pracovníků školního poradenského pracoviště a nastavený způsob podpory dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a z odlišného sociokulturního prostředí významně přispívají k úspěšnému naplňování cílů v oblasti společného vzdělávání (6.1)
Škola vstřícným a partnerským přístupem rozvíjí spolupráci se zákonnými zástupci, vytváří podmínky pro otevřený dialog, který se projevuje zvyšujícím zájmem zákonných zástupců o přijetí jejich dětí k předškolnímu vzdělávání. (1.5)
Úzká spolupráce mateřské školy se základní školou podporuje úspěšný přechod dětí k základnímu vzdělávání a snižuje riziko jejich školní neúspěšnosti. (5.3)
Nastavený systém slovního hodnocení v 1.-3. ročníku umožňuje sledování vzdělávacích pokroků žáků a přispívá k prevenci školní neúspěšnosti. (5.1)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Pedagogové při plánování a realizaci vzdělávací nabídky nevycházejí z platného školního vzdělávacího programu, což jim ztěžuje zejména jeho vyhodnocování, naplňování očekávaných výstupů a klíčových kompetencí. (1.2)
Kontrolní a evaluační činnosti nejsou dostatečně účinné, méně pozornosti je věnováno efektivnímu vyhodnocování vzdělávacího procesu podle školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. (2.1)
Nepravidelné využívání formativního hodnocení omezuje účinnou zpětnou vazbu žákům a pedagogům o míře zvládnutého učiva. (4.3)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a Mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 263 žáků v 15 třídách (průměrně 17,5 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 290.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2025. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola zaměření na profilu ČŠI neuvádí — podívejte se do ŠVP na jejím webu.