Základní škola a mateřská škola

Nová Ves nad Nisou 264, Nová Ves nad Nisou, 468 27 · Liberecký kraj

veřejná školazřizovatel: obecjen 1.–5. ročník

🎯 Zaměření: všeobecné, jazykové, přírodovědné dle profilu školy na portálu ČŠI

59 %

naplněnost (44 žáků z 75)

✓ zdravá naplněnost

14,7

žáků na třídu (3 tříd)

průměr ČR 19,1

5 %

cizinců (2 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

9 %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2024)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Vzdělávání je organizované a adaptované na individuální potřeby dětí. Učitelky podporují jejich všestranný rozvoj, cílové vzdělávací požadavky odpovídají věku dětí.
Účelné využití vzdělávacích metod a forem a diferencovaná vzdělávací nabídka zvyšuje kvalitu vzdělávacího procesu. (4.2)
Oceňování pokroku dětí s prvky formativního hodnocení poskytuje informace o vlastním individuálním pokroku ve vzdělávání. (4.3)
Využívané formy a metody práce vedou k celkovému rozvoji osobnosti dítěte. Škola vytváří a podporuje pozitivní sociální prostředí. (4.4.)
Funkční spolupráce školy se zřizovatelem a Spolkem rodičů je klíčovým faktorem pro zlepšování vzdělávacího prostředí a posilování školní komunity. (1.5)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Pedagogická diagnostika není zaznamenávána průběžně, nezaměřuje se na dosažené dovednosti a znalosti dětí a postrádá konkrétní záměry pro další pedagogickou činnost, což snižuje využitelnost záznamů a kvalitní nastavení sledovaných jevů. (5.1.)
Procesy řízení i vyhodnocování jsou prováděny jen s částečným dopadem na možnost zkvalitňování vzdělávání. Příležitost ke zlepšení je v metodickém vedení a dalším vzdělávání pedagogů. (2.1)
Minimální pozornost je věnována práci s cílem hodiny. (4.1)
Nižší míra využívání aktivizujících metod a forem práce v části zhlédnuté výuky snižovala zapojení žáků do vzdělávacího procesu. (4.2)
V části sledovaných hodin nebyla zaznamenána diferenciace úkolů zohledňující kognitivní schopnosti a vzdělávací potřeby žáků. Příležitosti k rozvoji hodnotícíc h dovedností a podpora sebereflexe byly ojedinělé. (4.3)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má Základní škola a mateřská škola?

Ve školním roce 2025/26 má škola 44 žáků v 3 třídách (průměrně 14,7 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 75.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2024. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné, jazykové, přírodovědné.