SŠ, ZŠ, MŠ a DD

Sušilova 1912/40, Zábřeh, 789 01 · Olomoucký kraj

veřejná školazřizovatel: krajmá i obor ZŠ speciální

32 %

naplněnost (70 žáků z 222)

⚠ poloprázdná

žáků na třídu (10 tříd)

průměr ČR 19,1

1 %

cizinců (1 žáků)

průměr ČR 8 %

null %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

null %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2022)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Školské zařízení efektivně rozvíjí a udržuje silnou síť spolupráce s vnějšími partnery ke zkvalitňování vzdělávací nabídky dětí a žáků.
Aktivita dětského domova při práci se zákonnými zástupci dětí a orgány sociálně právní ochrany dětí se pozitivně projevuje v počtu dětí, které se úspěšně daří vracet zpět do rodin.
Efektivní a funkčně zavedený interní elektronický systém pro účely kontinuální informovanosti a operativní komunikace mezi jednotlivými úseky dětského domova se školou směřuje ke zkvalitnění výchovně vzdělávacího procesu.
Promyšlená, tematicky rozmanitá výchovně vzdělávací nabídka aktivit ve škole (v mateřské, základní, základní škole speciální a na střední) i ve školní družině přispívá k všestrannému osobnostnímu rozvoji žáků. Poskytuje jim vhodné náměty pro smysluplné naplňování volného času, přispívá k utváření…
Podporující výchovně vzdělávací prostředí a příznivé klima celého školského zařízení přispívá vhodnými strategiemi k formování pozitivních vzájemných vztahů mezi dětmi, žáky, pedagogy i ostatními zaměstnanci školy, formuje k přirozenému začlenění do společnosti a kladně působí na průběh vzdělávac…

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Vedení školského zařízení dostatečně nevyhledává vhodné příležitosti k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků, prostřednictvím kterého mohou pedagogové získávat inspiraci ke zkvalitňování poskytovaného vzdělávání. Základní škola, základní škola speciální a střední škola nemají zavedeny vzáje…
Vedení na úseku školy neposkytuje pedagogům ucelené hodnocení úrovně vzdělávacího procesu. Schází systematická, plánovitá a metodicky zacílena hospitační činnost vedení i užšího vedení školy pro zkvalitňování vzdělávacího procesu.
Některé vnitřní prostory vykazují materiálně technické rezervy projevující se ve vybavení tříd, zastaralé ICT technice, nedostatku interaktivních pomůcek, v opotřebovanosti koberců, a s tím spojená i neupravenost některých tříd nepřispívá k atraktivitě výuky a podpoře estetického vnímání žáků.
Zařízení nenaplňuje standardy kvality péče v oblasti poskytování přístupu svých pracovníků k supervizi vykonávané externím, nezávislým a kvalifikovaným odborníkem.
Při vyučování nebyla patrná v některých třídách dostatečně důsledná diferenciace učiva.

Ke sboru: „Rodinné skupiny jsou společné pro chlapce a dívky, věkovým složením jsou různorodé, což odpovídá skladbě běžných rodin."

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má SŠ, ZŠ, MŠ a DD?

Ve školním roce 2025/26 má škola 70 žáků v 10 třídách (průměrně 7 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 222.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 1× za posledních 10 let, naposledy v roce 2022. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola zaměření na profilu ČŠI neuvádí — podívejte se do ŠVP na jejím webu.