MŠ, ZŠ, PrŠ a DD

Za Humny 3304/46, Boršov, Kyjov, 697 01 · Jihomoravský kraj

veřejná školazřizovatel: krajmá i obor ZŠ speciální

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu školy na portálu ČŠI

53 %

naplněnost (124 žáků z 234)

✓ zdravá naplněnost

6,2

žáků na třídu (20 tříd)

průměr ČR 19,1

2 %

cizinců (3 žáků)

průměr ČR 8 %

1 %

nedostatečná znalost ČJ

průměr ČR 2 %

null %

podpůrná opatření

průměr ČR 16 %

Školní rok 2025/26 · výkaz M-3 MŠMT · zeleně silné stránky, oranžově na co se doptat.

Co zjistila poslední inspekce (2023)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Přínosná spolupráce mateřské školy se zákonnými zástupci, školskými poradenskými zařízeními a dalšími odbornými pracovišti při sledování pokroků jednotlivých dětí mateřské školy a v zajištění účinné jejich podpory. (1.5, 6.2)
Jasně formulovaná vize a realistická strategie rozvoje, která se promítá do procesu výchovy a vzdělávání ve všech součástech subjektu. (1.1)
Pracoviště ve Vřesovicích poskytuje nadstandardní materiální podmínky pro rozvoj individuálních vzdělávacích potřeb žáků ve všech součástech, které jsou zde realizovány (2.4)
Vstřícný přístup k dětem a žákům a respektující komunikace mezi všemi účastníky vzdělávacího procesu vytváří bezpečné prostředí (3.2)
Efektivní spolupráce učitelů a asistentů pedagoga v průběhu vzdělávání umožňovala individuální přístup s ohledem na vzdělávací potřeby jednotlivých dětí a žáků a vytvářela dobré podmínky pro jejich osobnostní rozvoj. (3.3)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Nedostatečné zhodnocení klíčových podmínek pro vzdělávání dětí v mateřské škole - bezpečnostně nezajištěné prostředí pro pobyt venku, nevhodné herní prvky pro danou strukturu vzdělávaných dětí mateřské školy na školním hřišti a menší pestrost nabídky učebních pomůcek (1.4, 2.4)
Realizovaná hospitační činnost v předškolním a základním vzdělávání a v dětském domově není dostatečně zaměřovaná na zkvalitňování vzdělávacího procesu žáků. (2.1)
Ve výuce v oboru vzdělání Základní škola učitelé méně využívají moderní metody výuky jako je kritické myšlení, práci s informacemi a účelné využívaní informačních zdrojů.
V menší míře zajistili diferenciaci učiva, čímž nebyl v plném rozsahu podpořen rozvoj plného vzdělávacího potenciálu jednotlivých žáků. (3.5, 4.2)
Pracovníci školského poradenského zařízení nezjišťují efektivitu poskytovaných služeb od klientů a škol. (4.3)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Kolik žáků má MŠ, ZŠ, PrŠ a DD?

Ve školním roce 2025/26 má škola 124 žáků v 20 třídách (průměrně 6,2 žáků na třídu). Nejvyšší povolený počet je 234.

Kdy byla ve škole naposledy inspekce?

Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2023. Zprávy jsou na portálu ČŠI.

Jaké je zaměření školy?

Škola na svém profilu uvádí zaměření: všeobecné.