ZŠ T.G. Masaryka a MŠ

Komorní Lhotka 203, Komorní Lhotka, 739 53 · Moravskoslezský kraj

veřejná školkazřizovatel: obecpři základní škole

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu na portálu ČŠI

85 %

naplněnost (53 dětí z 62)

✓ jsou i volná místa

17,7

dětí na třídu (3 tříd)

průměr ČR 19,9

odmítnutých žádostí (zápis 2024)

✓ vzali všechny zájemce

přijatých a nastoupivších (2024)

Děti a třídy: 2025/26 · zápisy: 2024 · výkaz S1-01 MŠMT.

Co zjistila poslední inspekce (2023)

✓ Silné stránky podle ČŠI

V součinnosti se zřizovatelem dochází ke zlepšování materiálních podmínek pro předškolní i základní vzdělávání, průběžná modernizace i celková rekonstrukce budovy mateřské školy a školních zahrad přispívají ke zkvalitňování vzdělávání dětí a žáků ve všech jeho součástech.
Vstřícná a partnerská atmosféra ve třídách mateřské a základní školy s empatickým přístupem pedagogů k dětem a žákům vytváří podnětné a tvůrčí prostředí pro jejich vzdělávání.
Spolupráce základní školy s partnery při realizaci komunitních aktivit pro žáky, jejich zákonné zástupce i širokou veřejnost významně přispívá k rozvoji osobnostních a prosociálních kompetencí žáků.
Využívání různorodých a pestrých metod a forem práce, účelná organizace činností a zařazování příkladů využití znalostí a dovedností v reálné situaci podporuje u dětí vnitřní motivaci k učení, tvořivost a fantazii.
Zařazování aktivit posilujících pozitivní sebepojetí dětí, dobré vzájemné vztahy ve skupině a prosociální postoje ve vztahu k ostatním lidem.

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

V základní škole byly v menší míře zařazované aktivity založené na kritickém posuzování poznatků z různých informačních zdrojů a rozvíjející postoje žáků, nabídka úloh odlišné kognitivní náročnosti byla nedostatečná.
Oblast řízení školy vykazuje nižší míru efektivity při zajišťování organizace provozu mateřské školy.
Sporadické zařazování sebehodnocení a vrstevnického hodnocení dětí včetně prvků formativního hodnocení minimalizuje možnost získání kvalitní zpětné vazby pedagogům vzhledem k realizovaným vzdělávacím činnostem.
Školou realizovaná pedagogická diagnostika neposkytuje průběžné informace o vzdělávacích výsledcích a pokrocích jednotlivých dětí pro využití v jejich vzdělávání včetně diferenciace při stanovování vzdělávacích cílů.

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Dá se do školky ZŠ T.G. Masaryka a MŠ dostat?

U zápisu 2024 školka vyhověla všem žádostem (22 přijatých).

Kolik dětí má školka?

Ve školním roce 2025/26 má 53 dětí v 3 třídách, kapacita je 62.

Kdy je zápis do školky?

Zápisy do mateřských škol probíhají každý rok 2.–16. května. Podrobnosti v našem průvodci výběrem školky.