Základní škola a MŠ J. Schrotha

Lipová-lázně 530, Lipová-lázně, 790 61 · Olomoucký kraj

veřejná školkazřizovatel: obecpři základní škole

🎯 Zaměření: sportovní, jazykové, přírodovědné, všeobecné dle profilu na portálu ČŠI

51 %

naplněnost (47 dětí z 93)

✓ jsou i volná místa

15,7

dětí na třídu (3 tříd)

průměr ČR 19,9

odmítnutých žádostí (zápis 2024)

✓ vzali všechny zájemce

přijatých a nastoupivších (2024)

Děti a třídy: 2025/26 · zápisy: 2024 · výkaz S1-01 MŠMT.

Co zjistila poslední inspekce (2023)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Efektivně nastavená spolupráce mezi základní a mateřskou školou přispívá ke zmírnění adaptačních obtíží dětí i k jejich plynulému přechodu na vyšší stupeň vzdělávání.
Účinná spolupráce se zřizovatelem a s vnějšími partnery společně se systematickým zapojováním školy do projektové činnosti přispívá ke zkvalitňování materiálních
8/12 a prostorových podmínek v celém subjektu, které jsou nadstandardní a podporují poskytované vzdělávání.
Řízení školy s důrazem na rozvíjení pozitivního klimatu, rodinné a esteticky upravené prostředí, vstřícnou a klidnou komunikaci mezi všemi účastníky vzdělávání.
Aktivity školy směřuji k posilování soudržnosti třídních kolektivů. Aktivní zapojování žáků do soutěží, olympiád a projektových činností mají současně pozitivní dopad na jejich rozvoj nadání a talentu.

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Vedení školy sice řídí, pravidelně monitoruje a částečně vyhodnocuje vzdělávací procesy, ale v důležitých oblastech vzdělávání vyhodnocuje dílčí nedostatky v metodickém vedení výuky nesystematicky.
Další vzdělávání pedagogických pracovníků není zcela provázáno se závěry z kontrolní a hospitační činnosti vedení školy, aktuálně nepřispívá ke zvyšování kvality poskytovaného základního vzdělávání.
Vzájemné hospitace pedagogů předškolního a základního vzdělávání za účelem inspirace, odborné zpětné vazby a výměny zkušeností s cílem dalšího profesního růstu pedagogických pracovníků nejsou systémově zavedeny. Začínající učitelé jsou pouze neformálně vedeni zkušenějšími kolegy.
Pravidelné vyhodnocování realizovaných témat v předškolním vzdělávaní není zaměřeno na sebereflexi pedagogických pracovnic vzhledem k aplikovaným metodám a formám.
Pedagogové nejsou aktivní ke svému profesnímu rozvoji, pouze část pedagogů se účastní kurzů a seminářů a zajímá se o nové trendy ve vzdělávání.

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Dá se do školky Základní škola a MŠ J. Schrotha dostat?

U zápisu 2024 školka vyhověla všem žádostem (14 přijatých).

Kolik dětí má školka?

Ve školním roce 2025/26 má 47 dětí v 3 třídách, kapacita je 93.

Kdy je zápis do školky?

Zápisy do mateřských škol probíhají každý rok 2.–16. května. Podrobnosti v našem průvodci výběrem školky.