Základní škola a Mateřská škola

Kobylá nad Vidnavkou 120, Kobylá nad Vidnavkou, 790 65 · Olomoucký kraj

Děti a třídy: 2025/26 · zápisy: 2024 · výkaz S1-01 MŠMT.

Co zjistila poslední inspekce (2018)

✓ Silné stránky podle ČŠI

• Ředitelka školy vytváří příznivé podmínky pro rozvoj vzájemných vztahů, pedagogové přistupují ke své práci profesionálně, komunikují s dětmi, žáky i zákonnými zástupci přátelským způsobem, projevují zájem o každého z nich. Vzdělávání i související aktivity fungují na základě otevřenosti, respektu…
• Mateřská škola je vstřícná k přijímání dětí mladších tří let, vytváří podmínky pro jejich adaptaci a vzdělávání.
• Přirozené prolínání činnosti celého subjektu, organizace společných aktivit i program pořádaný pro děti v posledním roce před nástupem k povinné školní docházce podporují postupnou adaptaci a plynulý přechod dětí do základního vzdělávání.
• Při výuce v základní škole jsou uplatňovány efektivní metody a formy práce, které podporují samostatnost a tvořivost žáků, umožňují pochopení a upevnění učiva v souvislosti s reálným životem a rozvíjejí jejich klíčové kompetence.
• Ke zvýšení míry objektivity hodnocení dosahovaných výsledků vzdělávání žáků subjekt využívá také písemné práce a sdílené testy ze zařízení obdobného typu nebo spádových základních škol, což umožňuje výsledky objektivně porovnávat a přijímat účinná opatření v případě výraznějších rozdílů.

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

• Učitelky v mateřské škole si prozatím předávají poznatky jen s malou mírou efektivity vzhledem k aktuálním trendům ve vzdělávání.
• Při plánování pedagogického procesu nebyly cíle pro předškolní vzdělávání vždy provázané se vzdělávací nabídkou a realizovány formou integrované výuky.
• Nastavený systém pedagogické diagnostiky v předškolním vzdělávání je méně efektivní a není využíván k individualizaci a diferenciaci ve vzdělávání. Nabízené aktivity nebyly většinou diferencované podle věku dětí ani s ohledem na individuální vzdělávací potřeby jednotlivců. Minimálně byly zařazová…
• Pedagogové poskytovali dětem a žákům zpětnou vazbu, avšak bez hodnocení posunu dětí a žáků, nedůsledně vedli děti a žáky k sebehodnocení, vzájemnému vrstevnickému hodnocení a podpoře sebepojetí jedince.
• Zefektivnit kontrolní činnost ředitelky školy při vedení povinné dokumentace.

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Karta školy

Podobné školky v okolí

Časté otázky

→ Otevřít mapu všech školek