Základní škola a Mateřská škola

Školní 76, Potštát, 753 62 · Olomoucký kraj

Děti a třídy: 2025/26 · zápisy: 2024 · výkaz S1-01 MŠMT.

Co zjistila poslední inspekce (2024)

✓ Silné stránky podle ČŠI

• Učitelky v mateřské škole aktivně pracují na svém odborném profesním růstu, účastní se vzdělávacích akcí i stáží v jiných mateřských školách a sdílejí pedagogický proces s cílem vzájemné inspirace a předávání zkušeností. (3.1)
• Podporující pedagogický styl, přátelský způsob komunikace s dětmi i zákonnými zástupci včetně esteticky podnětného prostředí školy vytváří příznivé klima a posiluje u dětí pozitivní vztah ke vzdělávání. (3.2)
• Často zařazované prožitkové, činnostní a situační učení doplněné o pokusy a experimenty podporuje děti v iniciativě, vzájemné spolupráci, samostatnosti a pozitivně formuje jejich vztah k učení a práci. (4.2)
• Vedení školy systematicky vyhodnocuje stav materiálních podmínek pro vzdělávání a aktivně vyhledává příležitosti a účastní se projektů na podporu obnovy současných i tvorbu nových prostorových i technických podmínek pro zajištění moderního
• 8/11 vzdělávání. V součinnosti se zřizovatelem se snaží udržovat dobrý technický stav subjektu. (2.4)

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

• Evaluace realizovaných tematických celků je méně efektivní vzhledem k vyhodnocování aplikovaných metod a forem ve vzdělávání, následné sebereflexi pedagogů a stanovení dalších kroků v pedagogickém procesu. (3.5)
• Vzdělávací nabídka byla pouze v malé míře propojena s tematickou evaluací i pedagogickou diagnostikou a diferencována podle individuálních schopností a potřeb jednotlivých dětí. Systém pedagogické diagnostiky je méně efektivní vzhledem k plánování a přípravě individualizované a diferencované vzdě…
• Průběžná a adresná zpětná vazba směrem k dětem byla méně zřetelná, děti byly pouze ojediněle vedeny k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení. (4.4)
• V řízení školy chybí systematické a efektivní nastavení kontrolní a hospitační činnosti, procesy řízení i vyhodnocování jsou prováděny jen částečně a neumožňují tak zavádět opatření ke zlepšení činnosti školy. (2.1)
• Vzájemné hospitace pedagogů v základní škole jako forma spolupráce, předávání zkušeností, nápadů a inspirací nejsou zavedeny pravidelně, vyskytují se pouze ojediněle, spíše spontánně. (3.3)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Karta školy

Podobné školky v okolí

Časté otázky

→ Otevřít mapu všech školek