Základní škola a Mateřská škola

Domoušice 199, Domoušice, 439 68 · Ústecký kraj

veřejná školkazřizovatel: obecpři základní škole

🎯 Zaměření: všeobecné dle profilu na portálu ČŠI

38 %

naplněnost (18 dětí z 48)

✓ jsou i volná místa

dětí na třídu (1 tříd)

průměr ČR 19,9

odmítnutých žádostí (zápis 2024)

✓ vzali všechny zájemce

přijatých a nastoupivších (2024)

Děti a třídy: 2025/26 · zápisy: 2024 · výkaz S1-01 MŠMT.

Co zjistila poslední inspekce (2026)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Spolupráce mezi základní a mateřskou školou, realizovaná prostřednictvím společných aktivit, posiluje pocit sounáležitosti a přispívá k plynulému přechodu dětí mezi jednotlivými stupni vzdělávání. Partnerské vztahy se zákonnými zástupci a zřizovate le m podporují otevřenost školy a posilují její …
Podpora vzájemných vztahů, prosociálního chování, respektu a spolupráce všech aktérů významně přispívá k utváření příznivého klimatu školy. (2.2)
Podporující přístup a vzájemná spolupráce pedagogických i nepedagogických pracovníků se pozitivně odrážejí v kvalitě poskytovaného vzdělávání a příznivě ovlivňují celkovou atmosféru výchovně-vzdělávacího procesu. (3.2)
Environmentální vzdělávání založené na praktických a zážitkových činnostech přispívá k rozvoji zvídavosti, odpovědného chování a environmentální gramotnosti dětí a žáků.
Zájmové vzdělávání poskytuje kvalitní a atraktivní nabídku činností, která podporuje aktivní a smysluplné naplňování volného času a přispívá k prevenci rizikového chování.

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Metodická podpora poskytovaná pedagogům není zcela účinná pro zkvalitňování vzdělávacího procesu v oblasti diferenciace výuky, reflexe vzdělávacích cílů, rozvoje hodnoticích dovedností v ZŠ a pedagogické diagnostiky v MŠ. (2.3)
Méně časté využívání diferenciace vzdělávací nabídky omezuje rozvoj vzdělávacího potenciálu každého žáka. Nedostatečná reflexe vzdělávacích cílů ve výuce a absence formativního hodnocení neumožňují pedagogům ani žákům v závěru vyučovacích hodin efektivně vyhodnotit míru jejich naplnění a poskytno…
Pedagogická diagnostika není funkčně využívána k plánování diferencované vzdělávací nabídky pro cílenou pedagogickou intervenci a podporu individuálních vzdělávacích potřeb dětí. (5.1)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Dá se do školky Základní škola a Mateřská škola dostat?

U zápisu 2024 školka vyhověla všem žádostem (8 přijatých).

Kolik dětí má školka?

Ve školním roce 2025/26 má 18 dětí v 1 třídách, kapacita je 48.

Kdy je zápis do školky?

Zápisy do mateřských škol probíhají každý rok 2.–16. května. Podrobnosti v našem průvodci výběrem školky.