Spec. základní škola a Mateřská škola
Pařížská 2199, Kročehlavy, Kladno, 272 01 · Středočeský kraj
veřejná školkazřizovatel: obecpři základní škole
92 %
naplněnost (23 dětí z 25)
téměř plná
11,5
dětí na třídu (2 tříd)
průměr ČR 19,9
2
odmítnutých žádostí (zápis 2024)
⚠ nedostalo se 2 dětí
7
přijatých a nastoupivších (2024)
odmítnuto 22 % žádostí
Děti a třídy: 2025/26 · zápisy: 2024 · výkaz S1-01 MŠMT.
Co zjistila poslední inspekce (2025)
✓ Silné stránky podle ČŠI
- Citlivý a empatický přístup pedagogických pracovníků pozitivně ovlivňoval vzdělávání žáků a vzájemnou spolupráci pedagogů. (3.2)
- Efektivní spolupráce učitelů s asistenty pedagoga zvyšovala účinnost vzdělávacího procesu. (3.3)
- Pečlivě připravené vyučovací hodiny dle potřeb jednotlivých žáků, výrazná diferenciace a individualizace výuky podporovaly efektivní dosahování vzdělávacích cílů. (4.1)
- Systematické sledování a zohledňování vývoje, procesů učení a učebních výsledků žáků přispívá k optimálnímu rozvoji jejich schopností a dovedností, včetně jejich sociálního a osobnostního rozvoje. (4.3)
- Vzdělávací programy školy jsou vzájemně prostupné, žáci se tak mohou v některých oblastech vzdělávat na vyšší či naopak nižší úrovni, než odpovídá ročníku a oboru, v němž jsou zařazeni, a to zcela podle jejich individuálních potřeb. (5.2)
⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení
- Nedostatky v řídící a kontrolní činnosti se projevily zejména v průběhu i výsledcíc h vzdělávání mateřské školy či ve slovním hodnocení žáků základní školy (2.1)
- Prostorové podmínky základní školy jsou stísněné. Vzdělávání ztěžují např. průchozí učebny, absence odborných učeben pro základní vzdělávání, heren pro zájmové vzdělávání. (2.4)
- Nevhodná organizace odpoledního odpočinku neumožňuje respektování individuální potřeby odpočinku dětí. (1.4)
- Ve vedení pedagogické diagnostiky chybí stanovování jasně definovaných individuálních potřeb každého dítěte a zaznamenávání konkrétních opatření k jejich cílené podpoře a vyhodnocování jejich účinnosti. (4.3)
- Vedení plánů pedagogické podpory je obecné a chybí adekvátní vyhodnocování, což je žádoucí k větší individualizaci ve vzdělávání. (5.1)
Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.
Karta školy
- Ředitel/ka
- Mgr. Taťána Semančíková (ve funkci od 1996)
- E-mail
- semancikova@koralekkladno.cz
- Web
- www.koralekkladno.cz
- Adresa
- Pařížská 2199, Kročehlavy, Kladno, 272 01
- Zřizovatel
- obec
- Kapacita
- 25 dětí
- Cizí jazyky
- anglický
- Inspekce ČŠI
- 2× za posledních 10 let, naposledy 2025
- REDIZO
- 600044661
Podobné školky v okolí
Časté otázky
Dá se do školky Spec. základní škola a Mateřská škola dostat?
U zápisu 2024 školka odmítla 2 žádostí a přijala 7 dětí. Šance zvyšuje spádovost a věk dítěte.
Kolik dětí má školka?
Ve školním roce 2025/26 má 23 dětí v 2 třídách, kapacita je 25.
Kdy je zápis do školky?
Zápisy do mateřských škol probíhají každý rok 2.–16. května. Podrobnosti v našem průvodci výběrem školky.
→ Otevřít mapu všech školek