Mateřská škola

Průběžná 299, Kamenná, Jílové, 407 01 · Ústecký kraj

veřejná školkazřizovatel: obec

79 %

naplněnost (131 dětí z 165)

✓ jsou i volná místa

18,7

dětí na třídu (7 tříd)

průměr ČR 19,9

odmítnutých žádostí (zápis 2024)

✓ vzali všechny zájemce

přijatých a nastoupivších (2024)

Děti a třídy: 2025/26 · zápisy: 2024 · výkaz S1-01 MŠMT.

Co zjistila poslední inspekce (2026)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Navázané partnerství se základní školou usnadňuje dětem přechod na další stupeň vzdělávání. (1.5)
Kolegiální vztahy, vzájemná spolupráce a motivovanost pedagogů se promítají do příjemného, bezpečného a podporujícího prostředí pro všechny účastníky vzdělávání.
Aktivita a zájem dětí o volnou hru v průběhu spontánních činností se promítaly do efektivní spolupráce a pozitivních interakcí, což podporovalo vznik stabilních a kvalitních vztahů. (4.4)
Spolupráce se školskými poradenskými zařízeními, systematické využívání speciálně pedagogických přístupů a práce asistentů pedagoga zajišťují kvalitní podporu dětem s potřebou podpůrných opatření. Vytvořené podmínky pro nejmladší děti zajišťují bezpečné prostředí, posilují jejich jistotu a podpor…

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Kontrolní a evaluační činnosti jsou v současné fázi řízení školy realizovány pouze částečně, jejich využití zatím nevede k plně systematickému a účinnému vyhodnocování vzdělávacího procesu. (2.1)
Organizace vzdělávání nebyla ve všech situacích nastavena tak, aby podporovala vyvážené střídání činností. Převaha hromadných přesunů a frontálních aktivit snižovala prostor pro samostatnou volbu činností dětmi. (3.4)
Uplatňované pedagogické postupy nepodporují v dostatečné míře aktivizační metody vzdělávání. Jejich nerovnoměrné využívání ve třídách omezuje pestrost vzdělávací nabídky a příležitosti dětí k prožitkovému učení, experimentování a bádání. (4.2)
Záznamy o vývoji a učení dětí poskytují důležité informace o jejich specifických potřebách, výsledky pedagogického diagnostikování však nejsou plně využívány při plánování vzdělávací nabídky a při individualizaci vzdělávání. (4.3)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Dá se do školky Mateřská škola dostat?

U zápisu 2024 školka vyhověla všem žádostem (28 přijatých).

Kolik dětí má školka?

Ve školním roce 2025/26 má 131 dětí v 7 třídách, kapacita je 165.

Kdy je zápis do školky?

Zápisy do mateřských škol probíhají každý rok 2.–16. května. Podrobnosti v našem průvodci výběrem školky.