Mateřská škola

Lípová 570, Klášterec nad Ohří, 431 51 · Ústecký kraj

veřejná školkazřizovatel: obec

62 %

naplněnost (369 dětí z 597)

✓ jsou i volná místa

19,4

dětí na třídu (19 tříd)

průměr ČR 19,9

odmítnutých žádostí (zápis 2024)

✓ vzali všechny zájemce

110

přijatých a nastoupivších (2024)

Děti a třídy: 2025/26 · zápisy: 2024 · výkaz S1-01 MŠMT.

Co zjistila poslední inspekce (2025)

✓ Silné stránky podle ČŠI

Úzká spolupráce se sociálními partnery a rodiči dětí, jejich aktivní zapojení do činnosti školy příznivě ovlivňují výchovně-vzdělávací proces a přispívají k dobrým vzájemným vztahům. Navázané partnerství se základními školami usnadňuje dětem přechod na další stupeň vzdělávání. (1.5)
Empatický a respektující přístup všech zaměstnanců školy pozitivně ovlivňuje celkovou atmosféru výchovně-vzdělávacího procesu, rozvíjí dobré prosociální vztahy všech účastníků vzdělávání. Vytvořené psychohygienické podmínky přispívají k úspěšné adaptaci dětí mladších tří let. (2.2)
Kvalitní materiální podmínky, podnětné prostředí pro realizaci pohybových aktivit, environmentální a polytechnické výchovy podporují všestranný rozvoj dětí. (2.4)
Promyšlená volba činností a využívání účelných vzdělávacích strategií přispívají k rozvoji potenciálu dětí, rozvoji funkčních gramotností a příznivě ovlivňují jejich sociální rozvoj. (4.4)
Systematická spolupráce se školskými poradenskými zařízeními, učitelek s asistentkami pedagoga a uplatňování účinných speciálně pedagogických přístupů podporují příznivý rozvoj dětí s potřebou podpůrných opatření. Stanovená strategie podpory dětem s narušenou komunikační schopností napomáhá jejic…

⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení

Kontrolní mechanismy nejsou zcela účinné v oblasti zajištění bezpečnosti dětí a přijímá ní efektivnějších opatření ke zkvalitňování vzdělávacího procesu. (2.1)
Nastavený systém pedagogické diagnostiky je jen ojediněle funkčně využíván při plánování vzdělávací nabídky a další pedagogické intervenci. Techniky formativního hodnocení nejsou všemi učitelkami efektivně uplatňovány jako nástroj rozvoje dětské osobnosti. (4.3)

Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.

Dá se do školky Mateřská škola dostat?

U zápisu 2024 školka vyhověla všem žádostem (110 přijatých).

Kolik dětí má školka?

Ve školním roce 2025/26 má 369 dětí v 19 třídách, kapacita je 597.

Kdy je zápis do školky?

Zápisy do mateřských škol probíhají každý rok 2.–16. května. Podrobnosti v našem průvodci výběrem školky.