Biskupské gymnázium a mateřská škola
Barvičova 666/85, Stránice, Brno, 602 00 · Jihomoravský kraj
víceleté gymnázium · osmiletézřizovatel: církev
7,3×
přihlášek na 1 místo (2025)
velký převis — bez tréninku to nepůjde
64 %
nejslabší přijatý — test CERMAT (2025)
nejnižší výsledek mezi přijatými
75 %
průměr přijatých — test CERMAT (2025)
469
žáků ve víceletém gymnáziu
celá škola má 830 žáků
Přijímačky: otevřená data CERMAT, 1. kolo.
Jak těžké je se dostat (jednotné přijímačky)
| Rok | Obor | Míst | Přihlášek | Přijato | Nejslabší přijatý | Průměr přijatých |
|---|
| 2025 | Gymnázium – všeobecné osmileté |
60 |
437 (7,3 na místo) |
60 |
64 % |
75 % |
| 2024 | Gymnázium osmileté |
60 |
366 (6,1 na místo) |
62 |
70 % |
81 % |
Jednotná přijímací zkouška CERMAT (čeština + matematika), 1. kolo, výsledky v % z maxima bodů. „Nejslabší přijatý" = nejnižší výsledek testů mezi přijatými — školy mohou přičítat body za známky či olympiády, nejde o oficiální bodovou hranici. Zdroj: otevřená data CERMAT. Srovnání všech gymnázií: Kolik bodů potřebuješ na gymnázium.
Co zjistila poslední inspekce (2024)
✓ Silné stránky podle ČŠI
- Efektivní podpora jazykových kompetencí žáků prostřednictvím aktivit nad rámec výuky, projektům a mezinárodní spoluprací se odráží ve výsledcích vzdělávání z cizích jazyků.
- Dlouhodobé výborné výsledky při ukončování vzdělávání maturitní zkouškou. (5.2)
- Široká nabídka mimo výukových aktivit umožňuje žákům získávat klíčové kompetence a rozvíjet jejich nadání a zájmy. (5.3)
⚠ Slabé stránky a příležitosti ke zlepšení
- Nedostatky v řízení mateřské školy, zejména v oblasti aktivního řízení pedagogických procesů, monitorování, vyhodnocování a přijímání účinných opatření ke zvýšení kvality výchovně vzdělávacího procesu. (2.1, 2.3)
- Nastavená organizace dne v průběhu předškolního vzdělávání v některých režimových momentech narušuje plynulost a provázanost jednotlivých činností, omezuje možnost samostatného rozhodování dětí a rozvinutí spontánní hry pro efektivní učení. (4.1)
- Nesystematické řízení pedagogického procesu neumožňuje potřebný přenos informací, což se projevuje v rozdílné kvalitě výuky středního vzdělávání. (2.1)
- Ve sledované výuce učitelé méně využívají moderní metody výuky jako je kooperativní učení, kritické myšlení, práce s informacemi. Žáci nejsou v odpovídající míře vedeni k vyhodnocování vzdělávacího cíle. (4.1, 4.2)
- Absence diferenciace výuky v některých sledovaných hodinách neumožňovala zohlednit individuální vzdělávací potřeby všech žáků, a to zejména žáků nadaných. (4.3)
Doslovné citace z inspekční zprávy ČŠI (úřední dokument; čísla odkazují na kritéria ČŠI). Celá zpráva (PDF) · starší zprávy na portálu ČŠI.
Karta školy
- Ředitel/ka
- Mgr. Karel Mikula (ve funkci od 1996)
- E-mail
- bigy@bigy.cz
- Web
- www.bigy.cz
- Adresa
- Barvičova 666/85, Stránice, Brno, 602 00
- Zřizovatel
- církev
- Kapacita
- 855 žáků
- Cizí jazyky
- anglický, německý, francouzský, španělský, latinský
- Inspekce ČŠI
- 2× za posledních 10 let, naposledy 2024
- REDIZO
- 600013405
Podobné školy v okolí
Časté otázky
Jak těžké je dostat se na Biskupské gymnázium a mateřská škola?
V 1. kole přijímaček 2025 se hlásilo 437 uchazečů na 60 míst (7,3 na místo). Nejslabší přijatý měl z testů CERMAT 64 %, průměr přijatých 75 %. Trénink jednotné zkoušky zdarma: cvicnetesty.cz.
Kdy byla ve škole naposledy inspekce?
Česká školní inspekce tu byla 2× za posledních 10 let, naposledy v roce 2024. Zprávy jsou na portálu ČŠI.
Jaké je zaměření školy?
Škola zaměření na profilu ČŠI neuvádí — podívejte se do ŠVP na jejím webu.
→ Otevřít mapu všech základních škol a gymnázií